初中人教版文言文虚词归纳.docVIP

初中人教版文言文虚词归纳 之 代词 问之客曰（代词，代这件事）//登轼而望之（齐军）//公与之乘（曹刿）// 愿借子杀之（他，指代“北方侮臣者”） 他（们）、她（们）、它（们） 又数刀毙之《狼》 //渔人甚异之《桃花源记》// 令辱之（指代吴广 ）// 杀之以应陈涉（指代当地长吏） // 又数刀毙之（狼） 这、这种、这些 不可久居，乃记之而去《小石潭记》 // 人皆有之（这种思想 ） //吾既以言之王矣（它，指代这件事 ） //子墨子闻之(代词，指代造云梯攻宋这件事) 助词：的 于厅事之（的）东北角。《口技》 // 此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》//水陆草木之花// 城北徐公，齐国之美丽者也// 忠之属也（的）// 如使人之所欲莫甚于生（无义）// 行道之人（ 的 ）// 臣之弟子禽滑厘 // 为楚造云梯之械(的) // 吾知子之所以距我(之所以：……的方法） // 于厅事之（的）东北角。《口技》 动词：去、往 辍耕之垄上//又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》// 送孟浩然之广陵 不译、无义（助词） 期年之后（时间词后面，不译）// 公将鼓之（语气助词，无意义）// 怅恨旧之（ 无义）//何罪之有（无义）//臣以王吏之攻宋（无义）// 大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》//久之，目似瞑，意暇甚 。《狼》 倒装标志 宋何罪之有？《公输》 // 何陋之有？ 取消句子独立性 而不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》// 无丝竹之乱耳。// 予独爱莲之出淤泥而不染 // 晶晶然如镜之新开《满井游记》// 吾妻之美我者 // 臣以王吏之攻宋也(不译) 音节助词 大兄何见事之晚乎？ 《孙权劝学》//公将鼓之《曹刿论战》// 久之，目似瞑，意暇甚 。《狼》 为 给、替 为人谋而不忠乎（《论语》）//公输盘为楚造云梯之械。//公输盘为我为云梯 向、对 为天下唱《陈涉世家》 为了、为着 向为身死而不受《鱼我所欲也》 因为、由于 项为之强（《童趣》） 被 舌一吐而二虫尽为所吞（《童趣》）//贤能为之用《隆中对》//仅有“敌船”为火所焚 // 茅屋为秋风所破 // 贤能为之用 （被）// 士卒多为用者　//山峦为睛雪所洗 表反问或感叹的语气词，“呢” 夫子何命焉为？（《公输》） 做动词： 好为《梁父吟》（唱）// 为坛而盟（筑）//酿泉为酒（酿造）//以弱为强者 （变成）//为坻，为屿，为堪，为岩。（成为）// 孤岂欲卿治经为博士邪（成为） 是 天下为公// 中轩敞者为舱// 中峨冠而多髯者为东坡 // 谓为信然（ 是）// 俱为一体 // ……为天下富//此为何若人//为与此同类（是 ） 心理活动 或异二者之为 雕刻 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物《核舟记》 制造 公输盘为我为云梯（《公输》）//吾从北方闻子为梯 作为 以丛草为林（《童趣》）//武陵人以捕鱼为业// 全石以为底// 此可以为援而不可图也 （作为）// 子墨子解带为城，以牒为械（作为） 做、 今为宫室之美为 之（ 做,接受 ） // 为忠善者 而 1、表并列关系 呼尔而与之（《鱼我所欲也》）// 窥镜而自视 // 舍生而取义者也// 泉香而酒冽（《醉翁亭记》）（表并列） 2、表转折关系 学而不思则罔（《论语》）// 由是则生而有所不用也《鱼我所欲也》 // 宋无罪而攻之（表转折 ） 3、表顺接（承接）关系，译：而且，接着 舌一吐而二虫尽为所吞（《童趣》）//择其善者而从之《论语》// 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 // 蹴尔而与之 // 行十日十夜而至于郢（表顺接 ） 4、表修饰关系 忽有庞然大物拔山倒树而来（《童趣》） 5、表因果关系 四时之景不同，而乐亦无穷（《醉翁亭记》）//忌不自信，而复问其妾曰 其 1、它（他、她），它（他、她）们 父利其然（《伤仲永》）//食之不能尽其材（代词，代千里马）//亲旧知其如此（代词，代五柳先生）//或遇其叱咄（代词，代先达） 2、它（他、她）的、它（他、她）们的 必细察其纹理，（《童趣》）//其西南诸峰《醉翁亭记》 //稍稍宾客其父《口技》// 策之不以其道 //下视其辙（齐军的） // 公问其故（战胜的）// 卜者知其意（代词，他们的） 3、那、那里、其中的 神游其中（《童趣》）//不能指其一端《口技》 4、大概 其恕乎？（《论语》）//其真不知马也。《马说》 5、表期望、命令或祈使语气，译为“可要\\一定” 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） 6、这 其诗以养父母 // 其言兹若人之俦乎（ 代词，这）// 令辱之，以激怒其众（代词，那些） 7、难道 其真无马邪（《马说