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利用农村资源提高科学教学课堂效率 【摘要】：农村小学和城里的学校设备简陋教学资源匮乏师资力量欠佳教学任务繁重 【关键词】：不重视 基础学科探索 说起农村科学教学，的确是一个让人头痛的问题。农村小学和城里的学校设备简陋教学资源匮乏师资力量欠佳教学任务繁重小学科学是义务教育小学阶段一门基础学科，也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的学科。科学课程标准明确指出：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。由此可见，在科教兴国的今天，在积极推进和全面实施素质教育的今天，探索农村小学如何上好科学课，已成为科学课教师的重点研究课题。一、 编排科学教材教材二、 现代远程教育资源丰富,很多知识根本无法集,可以收集远程教育上的资源为我所用。如月相的变化、宇宙的探索,远程教育上的资源基本上够用,只要把电脑搬进教室,这些知识教起来也变得十分有趣系统的研究不间断的蝴蝶是属于完全变态类的昆虫，它的一生具有四个明显不同的发育阶段：（1）卵期（胚胎时期）；（2）幼虫期（生长时期）；（3）蛹期（转变时期）；（4）成虫期（有性时期）。后三个发育阶段合称为胚后期发育。这四个发育阶段所表现的体态，从形态学上来看，毫无共同之处。这些，必须通过系统的研究或者不间断的观察，才能了解它们原来就是一个物种的四个发育阶段。这次活动三、 如三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》年级科学下册第一单元《》四、 我们应该在教学中渗透环保教育，让每一个学生都了解环境破坏的现状，主动关心环境保护方面的大事，使学生逐步形成保护环境，保护人类的生存空间的环保意识，并且能够落实到行动上。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园做出贡献，增强与破坏环境行为作斗争的自觉性河水污染现状及对周边居民生活的影响河水污染河水污染政府的法规与媒体宣传加强学生环保意识教育再通过他们对家庭的辐射作用然后在社会上达到普及大众环保意识。开展最清洁校园规定：校园内不准吃零食，不准随地乱丢，班级包干区不能出现丢弃物。农村,本身就是一个天然的科学资源库,学生与虫鸟为伴,与山水相依。作为农村科学教师要根据时令季节的不同,可以改变教科书中的有关教学内容的顺序,力求做到因时而教,源趣而授,使教学内容与本地资源有机结合。科学课中的《各种各样的花》和《花、果实和种子》,在春季很多花都未开,可以放在夏季进行教学《蜗牛》、《蚂蚁》、《寻访小动物》也可以因地制宜。在《岩石的组成》、《岩石会改变模样吗》等,可以引导学生到附近收集各种岩石,制作岩石标本。这些充满乡土气息的活资源,学生玩起来十分有趣,教师起来也十分轻松,确保了科学课教学的规范化。 总之,科学教学不仅要充分利用我们身边一可利用的因素,结合广泛农村教育资源,活用教材,将农村特色和现代远程教育结合起来,相信我们农村科学教学工作也会做得很好。 〔1〕《农村小学科学教学实施策略初探农村小学科学实验教学金贞亮