历史研究性学习结题《林则徐是怎样“开眼看世界”的》.docVIP

历史研究性学习结题 《林则徐是怎样“开眼看世界”的》 作者：丁茂文 … 文章来源：本站原创 点击数：2097 更新时间：2008-12-24 15:48:10 丁茂文 方卫华整理 【选题背景】 1.通过本课题的研究，使学生汲取林则徐、魏源等地主阶级抵抗派的爱国主义精神，他们抵抗侵略、御侮图强、挽救民族危机的主张和实际活动，激励同学们为祖国为人民而发奋学习、努力钻研，为祖国为人民掌握过硬的本领。 2．鸦片战争中中国出现了新思想，在当时的社会历史条件下，对于启迪人们重新认识世界探索救国之路具有进步的历史意义。然而，新思想的代表人物都是地主阶级知识分子，他们的思想有着深刻的阶级和时代的烙印，没有而且也不可能冲破封建主义的藩篱，他们虽然提出了学习西方、改革内政的主张，但又不敢触及封建制度，从而不可能使中国真正强盛起来。 3．思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征，是高中历史学习的基本内容之一。 4．通过学习，认识历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约，同时也与其个人的主观因素密切相关；掌握科学评价历史人物的一些基本方法，把历史人物置于特定历史条件下，进行具体分析，尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。 【基本观点】 学生在本课题的研究中主要有以下几种观点。 甲课题组的同学认为：林则徐等从爱国的愿望出发，了解西方、学习西方，是为了抵抗西方的侵略，御侮图强。 乙课题组的同学认为：林则徐等的出发点是维护清政府的封建统治，他们学习西方科学技术，了解西方的历史地理和法律制度是以挽救统治危机为目的的。 丙课题组的同学则认为林则徐等经世派主要是提倡经世致用的主张，清朝统治的衰落和日益严重的社会危机引起了一些有识之士的忧虑，迫使他们去反思造成社会危机的原因，探求挽救衰世的办法，开始提倡经世致用思想。鸦片战争后，经世派中一部分人开始向西方寻求救国之道，从而为传统的经世思想注入了新的时代精神。在这方面，林则徐、魏 源、姚 莹、徐继畲最具建树。清王朝所代表的封建地主阶级正面临走向瓦解的封建制度，表现为失去进取精神，日益趋于保守，“不问盐铁不问河”。林则徐在这种政治局面下进行艰巨的改革活动，林则徐的改革从主观上是为了国计民生。所谓“国计”，无非是清王朝的财政收入；所谓“民生”，就是百姓的经济与生活。林则徐的改革，概括地说较多侧重于农业生产的改革及一些经济部门经营和管理的改革。另外，就是注重生产技术的革新，主要围绕农政、河政、漕政与盐政而进行的。 【相关资料】 附页1：林则徐生平 林则徐是我国近代史上伟大的爱国主义者，他在西方资本主义势力入侵我国的初期，即鸦片战争前的禁烟运动和鸦片战争期间以及战后的反侵略斗争中捍卫了中华民族的利益，表现了中国人民的英雄气慨，他的爱国主义精神和光辉业绩达到他所处时代所能达到的高峰。为此，后人崇敬和纪念他，把他称为我国近代史上第一位民族英雄。 　　林则徐(1785-1850)，字元抚，又字少穆、石麟，晚号俟村老人、俟村退叟、七十二峰退叟。福建侯官(今福州市)人，出生于一个清贫的封建知识分子家庭。由于家庭出身清寒，青少年时期生活贫苦，加上父母对他学而优则仕的殷切期望，林则徐从小便发愤读书，而他父母本身的困苦经历和他们比较同情于下层人民的痛苦、不满于统治集团中的黑暗腐败等方面的言传身教，更给了他以重大影响。通过他父亲及前辈学者如郑光策(1755—1804)、陈寿祺(1771—1834)等人的教育，更懂得了必须立定志向，学以致用，从而接触到各种经史典籍，大大开拓了眼界。由于家庭、父母和师长的长期熏陶，使得林则徐从小奠立了救世济时的志向，注意了解下情，认识到正直做人、办事要讲效果和不能与世同流合污的道理，并使他喜读有关民生利病的书，讲究民族气节，崇拜古代著名的民族英雄如李纲、岳飞、文天祥、于谦等人的功业和高尚情操。 　　林则徐在二十一岁后两次入京参加会试都落选了，到嘉庆十六年(1811年)二十七岁时，他第三次参加会试，终以二甲第四名成进士，被分发为庶吉士，授编修。从此一帆风顺，历充江西乡试副考官、云南乡试正考官，分校会试，迁江南道监察御史。嘉庆二十五年(1820年)，他三十六岁时外放为杭嘉湖道。 附页2：禁烟运动中的林则徐 由于林则徐政绩斐然，他的才干一再得到道光帝的赏识。道光十二年(1832年)二月，他被调任江苏巡抚，成为独