名师题型电流电阻电功率.docVIP

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名师谈高考数学第一轮复习(15问) 【高三数学复习一般分为三轮:】熟悉三轮复习的内容和目标 第一轮重点是“三基”(基础知识、基本技能、基本方法)复习,目标是全面、扎实、系统、灵活。学生极易忽视复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。 第二轮复习一般是专题强化训练,目标在于提高学生解答高考解答题的能力。此阶段学生不应沉迷于套卷演练,而应在教师指导下,以典型例题为载体,以数学思想方法的灵活运用为线索,讲求解题策略,使自己在第一轮复习的基础上,数学素质得以明显提升。 第三轮一般进行模拟、强化,目的在于调节学生智能、情感、意志等因素,使学生逐渐熟悉数学高考对学生的各项要求。此阶段学生应加强解题后反思,并舍得花一定的时间再次钻研考试大纲、考试说明及历届高考试题,领会其命题风格。 问题1:高三数学复习第一轮怎么复习? 老师:第一轮重点是“三基”(基础知识、基本技能、基本方法)复习,目标是全面、扎实、系统、灵活。学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。在第一轮复习中,学生学习的重心要放在“三基”,千万不要脱离这个目标;其次复习应该跟着老师或者略超前于老师的进度(成绩好的同学应该有两条复习路线,一条是跟着老师走,另外一条是自己制定的复习计划)。最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。 问题2:我的基础知识还可以,上课老师讲得也都能听懂,但是一到自己做题的时候就做不出来了,请老师帮忙分析一下原因。 老师:在中档学生这个层面上,恐怕十个人得有九个人提出这个问题,这是学习数学的一大困难之处,听老师讲,听得特别懂,自己一做就做不出来了,究其原因是什么呢?大家应该知道,原因在这里:数学是靠着逻辑演绎向前推进和发展的。当一个老师把你抱到了逻辑的起点上,告诉你这个逻辑关系是怎样的,比如说饿了就应该找饭吃,下雨了就应该找伞来打,告诉你了这个逻辑规则,你自己肯定会按照逻辑的顺序往前跑,这就叫为什么上课听得懂,听得头头是道。为什么课下自己不会做了呢?是因为课下你找不到逻辑的起点,有两种学习的模式,一种是靠效仿,老师给我变一个数,出两道类似的练习题,照老师的模子描下来,结果做对了,好象我学会了,这就是效仿的方式来学数学,这种方式在小学是主要手段,在初中,这种手段还占着百分之六七十的分量,但是到了高中就不行了,靠模仿能得到的分数也就是六七十分;其他的分数都要靠你的理解。即另一种是靠理解,所谓理解就是听了老师的一段讲解,看了老师的一个解题过程,你要把他提炼、升华成理性认识,在你的头脑中,应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题,他所体现出来的规律性的东西。当你遇到新问题、新试题的时候,你应该拿着这个规律去面对它,这样的话,你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里,这就是所谓通过理解,通过顿悟来学习数学。那么高中数学百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。 问题3:我数学成绩波动很大,在复习上有没有什么需要注意的? 老师:数学成绩波动大,说明能力还是有,要不怎么能有好的时候呢?第一是心理状态不是特别好,心情好的时候,或者情绪比较高涨的时候,就能发挥得比较好,情绪比较低落的时候就发挥不出来,我觉得调整的方法,就是在心理方面对自己有一种暗示,心理问题就得靠暗示来解决,提高自己的信心,经常保持愉快和比较兴奋,心态比较好的情况,可能成绩能够更稳定一点。 问题4:做数学题时,尤其是考试的时候,遇到无从下手的题目怎么办? 老师:如果你开始遇到无从下手的题那就绕过,一般来说,拿到一个题,如果一点思路都没有的话,应该先避一避,把一些比较顺手的题做好了以后,一方面会提高信心,再一方面,开始考的时候一般心情都比较紧张,考试中慢慢情绪会稳定的。等情绪稳定下来,或者把会做的做完后在回过头解决,可能会比较有效。 问题5:考试总是无法发挥出我的水平,这怎么办? 老师:很多同学水平不错,但考试结果不太理想。根据我的经验,有这么几方面的原因。一是有的同学水平比较高,但更会解决难题,对选择、填空题不够重视。结果大题做对了,选择、填空做错了,这是发挥不理想的情况。第二是对中档题,中档题应该说不难,但拿不住分。这里有一个如何对待中档题的问题,我考虑有以下几点。因为中档题给的标准答案一般是分步给分,所以要严格解题步骤,不要跳步。如:立体几何的作图过程,你所计算的角和距离是哪个角哪个距离,必须得指出。过去学生们的情况是最后这个题的结果是做对了,但得不到分。原因是中间跳步,写得比较粗糙。还有就是我们在做角和距离时,做的过程和论证也占着相当的分数。解析几何建立直角坐标系处理问题的方法、过程也要写细。应用题,未知数的设计、等量关系的表述都不能忽略。中档题必须抓住平时容易忽视的得分点,也能够提高自己的水平。 问题6:我对题目长的题有恐惧感,请问

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