大学生利用网络课程学习调查报告.docVIP

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 实践作业 报告名称：　　让青春为实现中国梦而绽放　 年级专业：　　　2010级制药F1003班 　 学生姓名：　 董铠铭　 　　 学 号：　　　 201046850310　　　　　 评阅教师：　　 李红钦 提交时间： （学期） 2012—2013—2 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 实践作业 报告名称：关于当代大学生对网络精品课程的运 用状况调查报告 年级专业：　　生工制药F1003班　　　　　 学生姓名：　董铠铭 张帅康 　　 学 号：　201046850310 201046850301 评阅教师：　　 李红钦 提交时间： （学期） 2012—2013—2 关于当代大学生对网络精品课程的运用状况调查报告 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人：调查分工：活动相片、访谈记录 年级 大一 大二 大三 大四 研究生 比例 10% 22% 68% 0 0 由于调查时间限制，部分大四学生已经离校，或者处于无课状态，在教学楼附近并未有大四学生，也无研究生参加本次调查。 可以看到，随着在校时间增长和对课程知识学习的深入，学生利用网络课程进行学习的比例逐渐增大。 第二题，本次调查区分文科学生和理科学生，两者的比例如下所示： 理工类：84% 文史类：16% （由于我校性质决定文科类学生较少，这一结果占有一定局限性。） 由结果可以看出文科学生和理科学生学习模式不同，理科学生相比文科学生更倾向网络学习。 在上网条件方面，92%的同学拥有自己的个人电脑，并且几乎全部都接入到网络。上网时间方面，无论男女理科学生还是文科学生，都有充足的上网时间。他们的上网时间和比例如下表所示： 时间/每天 2h 2-4h 4-6h 6h 所占比例 56% 22% 16% 6% 从上表可以看出，大部分学生每天上网时间在2小时以上，这表明大部分的学生有足够的时间上网，所以他们在时间上学习网络课程是不存在问题的。上网时间并没有对学生访问网络课程网站的比例有较大的贡献。 （二）、对网络课程的了解和使用情况 1，调查表明，同学们通过各种途径了解网络课程，其中主要的途径是固定登陆网络课程网站和网络有哪些信誉好的足球投注网站，固定登陆网络资源网站的学生占86%，随机有哪些信誉好的足球投注网站占74%，有部分同学两种方法都使用，学校和教师在宣传网络课程方面做得很到位。 2，在访问次数和时间方面，数据如下图： 比例 次数 0次 1-5次 6-10次 10次以上 4% 82% 8% 6% 比例 时间 1h 1-2h 2-3h 3h 64% 16% 18% 2% 由图可以看出，学生每周访问次数大多集中在一至五次，而每次访问时间又集中在一小时左右，说明学生对网络课程的重视程度不够，而且访问时间和次数相对较少，这方面宣传工作应该加强。 3，对于学习网络课程的目的和喜欢网络课程原因的调查如下表所示： 访问目的 辅助学习 扩展知识 随便看看 比例 28% 46% 88% 喜欢原因 学习时间自由 可以反复学习 学习科目种类多 资料下载 其他 比例 42% 26% 62% 46% 0 由目的显示数据可以看出大部分学生访问网络资源时漫无目的，并不清楚自己需要什么，而大部分学生喜欢网络课程的原因集中在学习科目种类繁多这一项上，表明学生更愿意学习广泛的知识。 4，对于学生喜欢参与的网络学习活动和最想获得资源格式方面调查结果如下： 学习活动 课件下载 在线学习 课后练习题 其他 比例 22% 26% 62% 0 资源格式 视频 音频 文档 网页 比例% 94 6 0 0 由上表可以看出学生对我校网络课程及网络资源的运用主要集中在课后练习上，而格式要求对视频要求居多。这表明学生对 网络课程的运用存在误解和不当，仅仅用在找课后习题上，没有理解网络课程精髓，今后网络课程建设要集中在音频和视频的建设中。 5，网络课程对学生影响。 对课外知识学习的渴望程度 十分渴望 渴望 不渴望 完全不渴望 % 28 66 14 0 其他同学影响 积极影响 无影响 消极影响 % 44 36 20 对学习帮助情况 很有帮助 有帮助 极少帮助 没有帮助 % 34 46 10 2 由以上图表可以看出学生对于课外的知识学习还是十分主动的，渴望学习和十分渴望占86%，而且同学与同学之间的帮带作用还是十分有用的，有近一半的同学认为其他同学的学习态度对自己有积极的影响，学校在开展网络建设工作时要注重学习环境和风气的建设，绝大部分同学认