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如何让学生对化学产生兴趣
运城盐湖区解州中学 程爱霞
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的爱好,学生的爱好有了,就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了要如果老师在备课时,能把涉及到的内容备进去或根据课文内容加一些,使学生充实自己的学识和阅历。这样才能把课讲得生动活泼,学生学起来又有兴趣。这样教学质量才能得到更大的提高。酒精遇火燃烧,放出热量,使酒精和水大量挥发,带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低,不能达到手帕的着火点。总之,培养学生的学习兴趣,不是一朝一夕的事,要我们教师持之以恒,多观察、多联系、多接触学生,要设法巩固学生的学习兴趣,使其变为一种长久而稳定的学习动机,只有这样,才能让学生把学习理念由“要我学”变为“我要学”。把学习当成一种乐趣,从而达到教学目的。
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