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宁乡县中小学生良好习惯基本要求
一、学习习惯
(一)预习
1、课前预习课程,每天晚上和上课前,都要将要学习的课程做简要预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。
2、学习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记,以便在课堂上有重点地学习。
3、学习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。
(二)听课
1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。预备铃响起,迅速坐好,保持安静,静坐看书,等候老师上课。
坐姿:头正、肩平、挺胸、背正、腿并拢、脚放平,身体自然坐直。
2、做好上课礼仪。上课铃响,师生的礼仪用语分别是“上课”、“起立”、“同学们好”、“老师好”、“请坐下”;下课铃响,师生的礼仪用语分别是“下课”、“起立”、“同学们再见”、“老师再见”。
站姿:头正、肩平、挺胸、直背、腿并拢、手下垂。
3、上课要专心听老师讲课和同学发言,坐姿端正,不讲小话,不做、不想与课堂无关的事。
4、课堂上认真接受老师指导,真正做学习的主人,全身心地投入学习。围绕当堂的学习内容,开动脑筋,积极思考,自己独立解决问题,并能阐明自己的观点。
5、积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。回答问题要积极主动,注意力集中,说普通话,向老师或同学提问要用“请问”等礼貌用语。
6、有疑难问题时,及时举手发言。发言先举手,待老师允许再发言,经老师允许方可坐下。
7、自习课要保持教室安静,不随便说话,不随意离开座位,不影响他人学习。
8、善于合作学习,在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。虚心听取别人的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。
9、课堂上培养对多门学科的兴趣,学习各科知识时,注意联系生活实际,多角度地解决问题。
10、学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整。
(三)朗读
朗读姿势规范,两手捧书,眼睛平视书本,用普通话朗读、声音响亮。
读书姿势:在坐着或站立读书时,坐姿、站姿要端正,双臂微屈拿书,视线与书本平面垂直,保持一尺距离。
(四)作业
认真独立完成作业,专心细致,认真审题,书写规范,按时提交,及时更正,做到“五要五不要”。
1、要按时完成作业,不要拖拉。
2、要把作业写得清楚工整,不要马虎潦草、乱涂乱改。
3、要精力集中地完成作业,不要边玩边做、边吃边写。
4、要独立完成作业,不要抄袭别人的作业。
5、要认真检查作业,发现错误及时纠正,不要做完就丢。
(五)复习
1、课后及时认真复习功课,巩固所学知识,加深对听课的理解和记忆,重视整理听课笔记。
2、对不懂的问题主动向老师或同学请教。
(六)阅读
1、多读好书,每天阅读课外读物累计不少于30分钟,读书姿势正确。
2、养成不动笔墨不读书的习惯,做好读书笔记。读书要有所思、有所记,有所用。
3、自觉培养广泛阅读的兴趣和习惯。
4、学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出来,疑点标出来,有选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。
(七)写字
1、保持正确的书写姿势,书写时注意保护好视力。
写字姿势:头正、身直、足安、臂开,一手执笔,一手按住本子。身要坐直,头要端正,两腿自然平放与肩同宽。做到三个“一”:眼睛距离书和纸面一尺,笔尖离捏笔的手指一寸,胸部距离课桌的边缘一拳头。
握笔方法:用拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖一寸,同时用中指在内侧面握住笔杆,无名指和小拇指支住中指。笔杆要握得不松不紧,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约呈45度角。
2、做到字迹工整,书写规范,不在作业本上乱涂乱画,尽量少用橡皮擦改,不用涂改液、改正纸,保持纸面整洁。
3、养成写字垫纸的好习惯,不随便撕作业纸。
4、选择合适的书写工具,如低年级学生用HB型的铅笔,不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。
(八)活动
1、依据个人兴趣及特长,积极参加兴趣小组活动,培养兴趣爱好,发展潜能,张扬个性,提高自身综合素质。
2、独立思考,善于质疑,勇于实践,主动探索。
3、细心观察,观察事物时,不要笼统地看,要从事物的形状、颜色、声音、味道、数量、薄厚、长短等方面入手。
4、活动中要排队讲秩序,要谦让,不妨碍其他同学活动。
(九)计划
1、学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划。
2、按计划合理安排学习,提高课内外学习效果。
(十)考试
1、以平和心态参加考试,不紧张,发挥最佳水平。
2、考试时不交头接耳,不抄袭别人答案,卷面要洁净。
3、诚信考
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