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《富集在海水中的元素——氯 知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点 教学难点 教学方法 教学安排
教学过程 教学环节 多媒体展示
多媒体投影
创设学习情境引出探讨课题
多媒体投影
制取食盐的过程
开拓学生视野,拓宽知识面 [阅读1]科学史话:氯气的发现与确认。
观看:实验室制氯气多媒体课件
资料2:氯气泄露事件
资料3:氯气的应用
观察图片
理解闻气体的方法
实验探究
氯气与金属的反应
?
实验探究
氯气与非金属的反应
氯气与水的反应及氯水的漂白作用。
???? 打开水龙头为何有刺激性气味?
???? 在这里利用了氯气什么性质?
???? 氯气溶于水为何有杀菌作用?
???? 干燥氯气有强氧化性吗?
???? 注意观察,干燥纸条和鲜花放入氯气中的颜色变化
???? 氯气与酸碱指示剂发生作用
问题讨论:(投影)
阅读讨论
2HCl+O2↑ 深入探究
(投影)
知识应用
2HCl+O2↑ 变通练习 理解原理 设问(投影)
Ag2CO3+2H+ = 2Ag++CO2↑+H2O 总结实验
课堂练习及其作业 课堂练习
课下作业 教后反思 通过本节课的教学,学生基本上能达到教学的要求,很好的配合老师完成教学目标中知识、能力和情感目标。本节的优点自我总结如下:(1)准备了大量的资料和动画,对于学生的自学能力和理解实验的能力有很大的帮助。(2)在课堂实验中的边讲边实验,对于培养学生的观察能力和实验能力作用极大。(3)教学思路的设计和方法的使用能符合新课标的要求,学生参与教学的热情很高。(4)教学氛围的创设使学生有着浓厚的学习兴趣。(5)通过教学测试,发现学生对知识的掌握比较牢固。但是,在教学中也有一些问题,突出的是:(1)使用边讲边实验、学生自我学习和讨论对教学时间的控制难以达到,教学任务的容量不是很大;(2)个别学生在实验中过于兴奋,课堂纪律有点乱。
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