八年级数学上:11.3角平分线的性质(第1课时)课件人教新课标版.ppt

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不利用工具,请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法? 2、证明: 在△ACD和△ACB中 AD=AB(已知) DC=BC(已知) CA=CA(公共边) ∴ △ACD≌ △ACB(SSS) ∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的 对应边相等) ∴AC平分∠DAB(角平分线的定义) 根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线?(不用角平分仪或量角器) 探究角平分线的性质 (1)实验:将∠AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边),然后展开,观察两次折叠形成的三条折痕,你能得出什么结论? 探究角平分线的性质 证明:∵OC平分∠ AOB (已知) ∴ ∠1= ∠2(角平分线的定义) ∵PD ⊥ OA,PE ⊥ OB(已知) ∴ ∠PDO= ∠PEO(垂直的定义) 在△PDO和△PEO中 ∠PDO= ∠PEO(已证) ∠1= ∠2 (已证) OP=OP (公共边) ∴ △PDO ≌ △PEO(AAS) ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等) 回味无穷 定理(文字语言): 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等. 符号语言: ∵∠1=∠2 PD⊥OA,PE⊥OB(已知) ∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两边距离相等). 用尺规作角的平分线. * * * * 11.3.1角平分线的性质(1) A D B C E 学习目标: 1.通过操作、验证等方式, 掌握角平分线的性质定理 2.能运用角的平分线性质定理 解决简单的几何问题. 下图中,能表示点P到直线l的距离的是 线段PC的长 A O B C 活 动 1 再打开纸片 ,看看折痕与这个角有何关系? (对折) 1、如图,是一个角平分仪,其中AB=AD,BC=DC。 将点A放在角的顶点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线,你能说明它的道理吗? 活 动 2 A D B C E 如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角,又该怎么办呢? A D B C E O A B C E 活 动 3 N O M C E N M 1〉平分平角∠AOB 2〉通过上面的步骤,得到射线OC以后,把它反向延长得到直线CD,直线CD与直线AB是什么关系? 3〉结论:作平角的平分线即可平分平角,由此也得到过直线上一点作这条直线的垂线的方法。 活 动 4 A B O C D 活 动 5 (2)猜想:角的平分线上的点到角的两边的距离相等. P A O B C E D 1 2 已知:如图,OC平分∠AOB,点P在OC上,PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E 求证: PD=PE 活 动 5 (3)验证猜想 角平分线上的点到角两边的距离相等。 (4)得到角平分线的性质: 活 动 5 利用此性质怎样书写推理过程? ∵ ∠1= ∠2, PD ⊥ OA, PE ⊥ OB(已知) ∴PD=PE(全等三角形的对应边相等) P A O B C E D 1 2 思考: 要在S区建一个集贸市场,使它到公路,铁路距离相等且离公路,铁路的交叉处500米,应建在何处?(比例尺 1:20 000) S O 公路 铁路 1、如图, △ABC的角平分线BM,CN相交于点P, 求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等 A B C P M N D E F 证明:过点P作PD⊥AB于D,PE⊥BC于E,PF⊥AC于F ∴PD=PE 同理,PE=PF. ∴PD=PE=PF 即点P到三边AB、BC、CA的距离相等 用一用(1) 如图,为了促进当地旅游发展,某地要在三条公路围成的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等,应在何处修建? 已知:如图,在△ABC中,AD是它的角平分线,且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F. 求证:EB=FC. 温馨提示: 做完题目后,一定要“悟”到

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