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不严不实问题的自查报告 篇一：不严不实自查报告 关于自身不严不实的自查报告 （医学护理系主任 车晓宁） 习近平在安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，简称为“三严三实”。习近平谈“三严三实”：各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。 自群众路线教育实践活动展开以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，书记院长带领全体党员学习了习总书记提出的“三严三实” 的作风要求，并成立了学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既“严以修身、严以用权、严以律己”，又“谋事要实、创业要实、做人要实”。作为党员，我深刻意识到，以 “三严三实” 的作风要求，并认真到自己在平时的工作中有很多不严不实的问题。 一是认识到自己还有很多不良习惯。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实” 教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课，也为教师上了一堂别开生面的课。“三严三实”的提出，作为党员教师的我们要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好教师和学生的榜样。课前严格按照课程标准备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。 二是认识到自己在工作中不够务实，遇到一些困难绕着走，寻找一些客观原因，过多的强调客观原因对工作的影响。 我们要将“三严三实”贯穿到教育中，将其作为教师的立身之本，坚持一切从实际出发，因材施教。只有在了解学生的前提下，才能从学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法并且查漏补缺，有的放矢进行教育引导。总是以自己忙为理由对学生了解的不够，没有更深地深入到学生中，深入到宿舍中。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事 实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。真正做到教育上的务实。 四是作为一名系部主要负责人，有时眼光放得不够长远，忧患意识薄弱，对事物的预见性也很不够。今后要加强这方面的修养，要高瞻远瞩，熟悉专业发展的趋势和动态，搞好专业及系部的建设。管理的经验和高职教育的理念还很欠缺，要不断提高自己的管理能力和水平。遇事软绵薄情，不好意思，导致一些制度不能够很好的落实，影响了管理的效果。这次的学习让我对自己提出了新的要求，我要增强责任感、锤炼好作风，使各项工作有新的发展、新的提升。 2015-11-12篇二：“不严不实”自查报告“三严三实”专题党课学习 学校工作中自身“不严不实”自查报告 李志彬 2014年八月的暑假我认真学习了习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”重要论述的讲话精神。并藉此进行了第一次自查自改总结，大概分为为两个方面，其一为“三严三实”学习教育情况总结，而其二则为自身学习之后的查摆问题总结。应该说通过此次活动我查找到了作为一名党员自身存在的一些问题，诸如学以致用不够，潜心育人不深，勇于开拓不足，坚持原则不紧等问题，并就此分析了原因提出了进一步的改进措施。一年来在这些方面我认为还是取得了一些 进展。但也仍然存在许多“不严不实”的问题。2015年学校支部也精心组织了形式多样的学习教育活动，书记校长继续带领全体党员深入学习“三严三实” 的作风要求，并做党课辅导。通过一段时间的学习，我总结出自己仍然存在的一些“不严不实”的问题。 一是认识到自己在工作中不够担当，遇到一些困难绕着走，能推就推，能磨就磨。如上学期区德育教研部门安排核心价值观的短片制作，自己想出诸多理由不担当重任，只是挑拣了最为轻松的一项培训工作，事后自己也觉得由于推诿篇三：领导班子和领导干部不严不实自查自纠报告 领导干部“为官不实”自查自纠情况报告 按照《关于开展“为官不实”问题专项整治工作方案》要求，结合区委 工作的实际，认真安排，精心部署，紧紧围绕方案具体内容，对照自身平时中的思想动态和及思想认识、服务态度等方面存在的问题，进行了检查和自我检查。认真查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好的开展工作。 一、存在问题 （一）谋事要实方面存在的问题 1. 把业务落实在表面，主要表现为具体的工作中有穿新鞋走老路的现象。 2.