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谈谈作文的备考 写好作文的几个要素 1、抓思维（抓思路） 2、抓内容（写作材料、思想认识） 3、抓语言 “作文是记录思想的。” 内容、语言、思维的关系——互为表里 4、鼓励特长发展 办法：强调系统、综合训练 给方法、配例文 一、抓思路（基础性训练、重要） “模仿是学习写作的重要途径。”(力所能及） 常见议论文体式： 1、两面（多面）分析式（例文3、4） 2、正反对照式（例文7） 3、层进式（例文8） 4、总分总（例文9—11） 5、以彼写此式（例文12） 6、点面结合式（例文13） 7、六字联珠式（例文14） 常见散文体式： 1、画面串联式 2、分镜剧本式 3、类比引申式 4、故事新编式 特别是对后进学生，要从有模到无模。要落实。 二、抓内容 清代学者沈德潜在《诗说晬语》中说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。” ——不只是抓材料、更要抓思想 “机会只照顾有准备的人。” “材料只照顾有思想的头脑。” 例：涅莫夫 飞翔的涅莫夫 俄罗斯名将涅莫夫，28岁，这对体操运动员来说，绝对已是高龄。04奥运男子体操单杠决赛中，他在飞翔状态下完成的一套单杠动作，如行云流水，只是落地时向前跨了一步，他征服了世界，却惟独没有征服裁判。当裁判给出9。725分时，全场哗然，观众全体起立，挥动着各自的国旗，发出猛烈而持久的嘘声，这让裁判狼狈不堪。比赛无法继续进行。10分钟后，裁判重新亮出9。762分，全场仍然充满嘘声。这时，涅莫夫站起来，举起强壮的右臂表示感谢，接着伸出右手食指放在嘴边，示意观众允许已在场边等候近10分钟的下一位选手上场比赛。 这很可能是他最后的飞翔。 (（1、本人 2、执法者ab 3、 ） 二、作文命题的文化水准越来越高 04福建题： 以下列人物为话题，写一篇不少于800字的文章。 人物：孔子　苏轼　曾国藩　鲁迅　霍金 文学形象：曹操　宋江　薛宝钗　冬妮娅　 桑提亚哥 ①题目自拟 ②立意自定 ③文体自选　 江苏题： 请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇不少于800字的文章。 [注意]话题包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。（灵活应变、坚定执着） 浙江作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。 读了上述材料，你有些什么想法呢?请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。（文体不限） 直接以“人文素养”为话题，正打在痛处，是学生思想的盲区，到底什么是人文素养，可能想也没想过。 从阅卷情况看，老师的眼光也在变化，近几年话题作文考场上出现的优秀作文，吊起了老师的眼光。从北京看，低幼化题材，没有市场。《包容》有的老师明确说：“踩脚、堵车、丢校服、小女子气的东西，视野窄，40分以下。”（当然不能对小事一概而论。） 尽管大家都在肯定学生写作能力的稳步提高，但对已经“成人”的高中毕业生在高考作文中表现出的思想贫乏、认识浅薄，不少人士表达了深深的忧虑。 从学生实际情况看： A、满分作文，是文采斐然、构思独特者多，立意深刻、思想夺人者少。学生的人文素养整体欠缺，有文才，视野窄，缺见识。 浙江题的两篇范文〈上帝的帐单〉也只是图解了命题，摆出现象，没有深入的理解与分析；《寻找人文》就是把人文理解为文学素养，背古诗句、例数中国文学史。阅读与思考面窄。 B、现实模糊着学生的良知（不能只盯满分作文） “说谦虚”（04夏北京高中毕业会考卷作文） 大部分学生的观点是：在当今社会里，不能讲什么“谦虚”；“谦虚”你就会被人欺负；“谦虚”、不“表现自己”，你就找不到工作。 其中有一篇作文说：你不能“谦虚”，“谦虚”就是做羊，迟早会成为强者餐桌上的美食；当然，你也不能张扬，张扬就是做狼，早晚会成猎人的枪下之鬼。(你最好是做狗，对主子“谦虚”，对他人凶狠，如此才可以得到恩宠与安逸。) 所以提高人文素养，是复习的重要内容。——高考的正导向作用。 二、题目空间大，层次丰富 有些像“