1.《分数再认识》.ppt

北师大版小学数学五年级上册第四单元《分数的意义》 生活中，还可以把什么看成一个整体？ 圆不论大小，只要把它平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一。 找整体一，并用画图的方法表示分数？ 找整体一，并用画图的方法表示分数？ 乘法意义 15×4 表示什么意思？ （1）表示4个15（15个4）相加的和； （2）15的4倍（4的15倍）是多少 表示求3个 是多少？ 看图说意义，并写算式计算。 （1）求几个相同加数的和 （2）求一个数的几倍是多少 都可以用（ ）来表示 表示什么意思？ （1）45个 相加的和； （2）45的 是多少 （ 的45倍是多少） 分数乘法的意义 1 一、在方格纸上表示出下面的分数 1 2 的 1 2 1 4 的 1 2 1 2 的 1 2 1 4 一、复习铺垫，看图说分数 1 4 的 1 2 1 8 一、复习铺垫，看图说分数 单位：深圳市光明新区公明马田小学 执教：梁冬梅 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 3.圈一圈，填一填，再说一说。 5.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了 零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。 （1）一袋面粉，吃了它的 ， （2）一袋面粉5千克，吃了它的 ，吃了多少千克？ （3）一袋面粉吃了它的 ，刚好3千克，这袋面粉重多少千克？ （4）柳树20棵，杨树占柳树的 （5）梨子有15千克，苹果比梨子少 （6）实际比计划多生产