14年高考语文试卷分析及要求.ppt

2014年高考语文试卷分析及要求 * 2014年我校高考语文成绩： 130分以上21人，最高134分。120分以上452人。110分以上1580人 纵观今年的高考语文试卷，最大的特点就是，稳中有变，不失灵活。总体上保持了稳定，但在稳定中又不失灵活，又出现了些新的变化，很好地做到了稳中有变。针对今年语文试卷的这一特点，简要做些分析，并提出一些要求，希望对今后的高三语文复习能够有所借鉴。 今年的语文试卷保持了去年的特点，共有两大部分组成：阅读题和表达题。其中阅读题部分又分为必考题和选考题。试卷共六道大题，十八道小题。题型、题量和分值，与去年相比，保持一致，没有变化。 一、第一大题为一般论述类文章阅读。去年是关于老子的一篇考证文章，今年是关于悲剧的一篇理论论述文章，同属人文类。共三道客观题，题干均为选非题，分别是：下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是；下面解释和分析，不符合原文意思的一项是根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是。选文摘自王晓旭《美的奥秘》，属于典型的学术论文，难度适宜。 要求：今后的复习要以人文类文本阅读为主，注重学生信息筛选、分析、判断能力的培养和锻炼，此外还要注意研究选项中错项规律的总结。 二、第二大题为古代诗文阅读。其中包括三部分：分别是文言文阅读、古代诗歌阅读和名篇名句默写。 文言文部分节选自《旧唐书·于休烈传》，与去年相比，出现了变化：①原来的第4题实词考查由单音节词变成双音节词（属文、践祚、励精等）②原来第5题的考查人物性格组合题变成了断句选择题，不过难度不大。其他几道题没有出现什么变化，保持稳定，考查的文言词汇也不是太难，平时复习中大都见过，关于原文内容的理解也不难。 要求：选文的重点依然是二十四史，重点放在唐宋明三代。重视翻译训练，督促学生做好文言词汇的积累，尤其是重点实词。 诗歌部分选的是宋代无名氏的一首词。考查的内容分别是景物描写对全词的作用以及诗歌的表达的情感和手法。这首词理解起来难度不大，手法有点儿不太好答。 要求：诗歌的选择重点还是放在唐宋诗词上，当然，元曲也不可忽视。诗歌训练的重点依然是诗歌的表达效果、情感和手法。此外，提醒学生答题时一定要规范作答。 名篇名句默写部分：并没有超出规定的64篇范围。但考查形式出现了变化，由原来的给出上句补下句改成了根据语境默写名句。名句分别出自屈原的《离骚》、李白的《蜀道难》和杜甫的《春望》。虽说形式发生了变化，但默写的难度不大，大多学生应该能够默写出来。 要求：踏实下功夫背诵的重点还应该放在一些散文诗词大家身上，不要给学生划重点句，要求背诵的篇目每一句都是重点，一定要全文背诵。此外，还要强化学生的书写练习，坚决做到会背诵的一定要写正确。 三、第三大题为文学类文本阅读，共一道选择题，三道问答题。与去年的外国作家相比，今年小说的作者是中国人，选文是叶紫的一篇小说——《古渡头》，考查的内容分别涉及小说的形象特点、情节作用和小说的结构安排。 要求：小说复习的重点依然要放在对小说形象、主题、结构、手法等的掌握上，选文重点要侧重中国现当代文学作品。 四、第四大题为实用类文本阅读，共一道选择题，三道问答题。传主去年是一位外国人，著名的抗日将领陈纳德；今年还是外国人，是一位物理学家——玻尔。选文摘编自邹丽焱《玻尔传》，考查的内容依然围绕传主展开，考查内容分别是筛选信息和探究。难度不大，原文中都有相关信息，学生很好作答。 要求：选文重点要侧重中国现当代一些在各领域有突出贡献的杰出人物，重点是社会、文化、科学领域内的人物。答题时，一定要规范，分点作答，而且尽量要全面。 五、第五大题为语言运用题，共三道基础题，二道文字运用题。基础题分别是成语、语病和衔接，与去年不一样的是，成语的考查形式出现了变化，改为了成语填空选择题（由过去没有联系相互独立的四个成语变为三个容易混淆的成语：当仁不让、责无旁贷、义不容辞），语病和衔接没有变化。文字运用题分别是补写语句和图文转换，难度都不是太大。与去年相比，今年的图文转换加上了表达准确、语言连贯的要求。 要求：基础题的复习重点依然是成语、语病和衔接。复习时，重点积累成语，掌握成语设错的规律和语病常见的出错类型。语言运用题的重点放在补写语句、图文转换和语言表达上。作答时，务必审清题干要求，包括显性条件和隐性条件，严格按要求规范作答。 六、第六道大题是作文，今年的作文依然是材料作文，材料是关于“山羊过独木桥”游戏规则的一则材料。这则材料，很贴近学生生活，学生有话可说，有话可写。同时材料还具有鲜明的时代性和社会性，难易程度适中，立意容易把握，也有很大的选择和发挥的空间。 今年的高考作文试题依旧紧扣当下的社会现象——做事情是遵循规则还是打破规则，另辟蹊径？生活中遵循一定的规则固然不错，但适时灵活变通也未