1《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》.ppt

赫耳墨斯 和 雕像者 学习目标 1 :了解寓言及《伊索寓言》的文学常识，能够复述故事内容，体会寓意。 2:把握课文内容。 3:牢记自高自大，爱慕虚荣的危害，培养自己健全的人格。 自学指导一 什么是寓言？ 用假托的故事寄喻意味深长的道理，给人以启示。一般比较短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。 在创作上常常用夸张和拟人等修辞。 它的特点是具有劝谕性和讽谏性。 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公 元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。 同学们，你们知道古希腊神话中众神的名字吗？ 宙斯：众神之王 赫拉：宙斯的妻子， 是妇女的保护神。 海神： 波塞冬 死神： 哈德斯 火神： 赫费斯托 太阳神： 阿波罗 月神： 阿尔迪美斯 美神： 阿芙洛狄特（维纳斯） 战神： 阿雷斯 智慧之神： 雅典娜 爱神： 丘比特 课外延伸 朗读寓言并初步了解文章内容 自学指导二 我们今天要学习的这则寓言故事中的赫耳墨斯也是希腊众神之一，你知道他是掌管什么的吗？ 他主要掌管商业、交通等。传说他行走如飞，多才多艺，首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄的技术传给人类。 合作探究： 1、赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？ 目的是想知道他在人间受到多大的尊重。表现他爱慕虚荣的性格。 2、他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么“笑”？ 他以为宙斯的雕像只值一个银元，赫拉的雕像也一定不值多少钱，自以为得意的笑。 3、后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么? 表明了他自命不凡、妄自尊大 4．提问：当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”会有什么样的反应？ 尴尬不堪，面红耳赤等 5、这个寓言在结构上有什么特点？ 第一段讲故事，第二段议论点出寓意。 6:(1)你能说一说这则寓言告诉我们的道理吗？ 《赫尔墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯在雕像者的店里碰壁的故事，讽刺了那些妄自尊大，爱慕虚荣的人。 寓意新探： (2) 你有什么新的见解 吗？（可从不同角度理解） ⑴人要有自知之明。 ⑵人要谦逊，但不等于不自信 ⑶人要有勇气面对自己的价值 ⑷不被人重视的人不等于没有价值 蚊子和狮子 学习目标 1：反复的朗读课文，复述寓言故事，体会寓意。 2理解“骄兵必败” 的道理，做到在任何时候都能谨慎从事，不得意忘形。 3体会拟人手法的作用 自学指导一 朗读课文并用自己的 话复述故事内容 1.蚊子为什么能打败狮子？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3.点明寓意？ 智者胜 骄者败 骄兵必败 默读《蚊子与狮子》，思考 自学指导二 自学指导三 这篇课文当中运用最多的是什么修辞手法？有什么样的作用？ 这则寓言运用了拟人的修辞手法，赋予动物以人的感情、性格，用动物之间的关系概括人与人之间的关系，显得形象、生动。如把蚊子的叫声比作吹喇叭、唱凯歌，以表其得意忘形之态，十分新鲜、妥帖。 教师小结 《蚊子和狮子》通过蚊子战胜强大狮子却最终又称了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩又得意忘形、忽视自己短处的人。 下 课！