20090730(日)讲稿《安全生产管理》.ppt

安全生产管理知识大纲 基本要求： 　　检验应考人员对安全生产管理基本概念的掌握程度；对现代安全生产管理理论的熟悉程度；对我国安全生产工作现状和安全生产管理方针的熟悉程度。 基本要求： 　　检验应考人员对生产经营单位安全生产责任制的掌握程度；对生产经营单位安全生产管理组织保障的熟悉程度；对安全生产投入制度的熟悉程度；对安全生产教育培训制度的熟悉程度；对建设项目（新建、改建、扩建工程项目）“三同时”制度的掌握程度；对生产经营单位安全生产检查制度的掌握程度；对劳动防护用品管理制度及劳动防护用品管理知识的掌握程度。  第三节 生产经营单位安全生产管理组织保障 法要求的 生产经营单位主要负责人的教育培训 安全管理人员的教育培训 生产经营单位其他从业人员的教育培训 特种作业人员的教育培训 危险行业主要负责人安全生产管理培训时间不少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时，其他单位主要负责人培训时间不少于32学时，每年再培训时间不得少于12学时。 新工人进厂三级教育（厂、车间、班组级） 从业人员调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗，应进行车间级再教育 离开特种作业岗位达6个月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。 特种作业操作证在全国通用。 特种作业操作证，每2年复审1次。连续从事本工种10年以上的，经用人单位进行知识更新教育后，复审时间可延长至每4年1次。 讲授法。这是教学常用的方法。具有科学性、思想性、严密的计划性、系统性和逻辑性；语言优美 谈话法。指通过对话的方式传授知识的方法。一般分为启发式谈话和问答式谈话。 读书指导法。是通过指定教科书或阅读资料的学习来获取知识的方法。这是一种自学方式，需要学习者具有一定的自学能力。 访问法。是对当事人的访问，现身说法，获得知识和见闻。 练习与复习法。涉及操作技能方面的知识往往需要通过练习来加以掌握。复习是防止遗忘的主要手段。 研讨法。通过研讨的方式，相互启发、取长补短，达到深入消化、理解和增长新识。 宣传娱乐法。通过宣传媒体，寓教于乐，使安全的知识和信息通过潜移默化的方式深入职工之中。 定义： 生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，以确保建设项目竣工投产后，符合国家规定的劳动安全卫生标准，保障劳动者在生产过程中的安全与健康。 内容： 可行性研究 初步设计 施工 试生产 竣工验收 投产使用 类型： 定期安全生产检查 经常性安全检查 季节性安全检查 专业性安全检查 综合性安全检查 不定期的职工代表巡视安全生产检查 内容：软---查思想 查管理 查隐患 查整改 查事故 硬---生产设备 辅助设备 安全设施 作业环境 方法：常规检查、安全检查表法、仪器检查法 程序：准备 实施 分析判断 处理 整改 安全检查，整改是关键，整改坚持“三定”“四不推”原则 “三定”即定措施、定时间、定负责人 “四不推”即班级能解决的，不推到工程队， 工程队能解决的，不推到项目组， 项目组能解决的，不推到公司， 公司能解决的，不推到上级 一、劳动防护用品分类 （熟悉） 性能分：特种劳动防护用品（6类21小类） 一般劳动防护用品 防护部位：8类 用途分 二、劳动防护用品的配备 （熟悉） 选用原则：标准，环境和用品性能 护品有“三证”（生产许可证、产品合格证、安全鉴定证） 职工要“三会”（会检查护品的可靠性，会正确使用护品，会正确维护保养护品） 三、劳动防护用品的正确使用方法（掌握） 首次使用前外观检查 在性能范围内使用 按说明书正确使用 四、特种劳动防护用品安全标志管理（熟悉） 对特种劳动防护用品实行安全标志管理。 五、特种劳动防护用品目录及其安全标志标识（熟悉） 特种劳动防护用品安全标志标识由盾牌图形和特种劳动防护用品安全标志的编号组成。 编号：××- × ×- × × × × × × 特种劳动防护用品安全标志证书，由国家安全生产监督管理总局监制。 第三章 安全生产监督监察 第一节? 安全生产监督管理 三、安全生产（包括作业场所职业卫生）监督管理的方式与内容 （熟悉） 第二节? 煤矿安全生产监察 一、煤矿安全生产监察体制 （熟悉） 第三节? 特种设备生产监察 一、特种设备安全监察体制 （熟悉） 第四章 安全评价 第二节 安全评价的程序 第五章 重大危险源辨识与监控 基本要求： 　　检验应考人员对重大危险源基础知识及辨识标准的掌握程度；对重大危险源的评价与监控措施的