2014届中考语文第一轮复习课件5.ppt

第4章 第1课时 文言句式及 句子翻译 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 要点、考点聚焦 要想学好文言文，正确理解句子含义，领会文章 内容，就必须掌握文言特殊句式： 1.判断句：文言文中判断句的特点是一般不用判断词 “是”字，而以主语谓语相续，又常用语气助词“者”字 置于主语之后表示停顿，用语气助词“也”字置于谓语 后帮助判断，格式如“……者……“……也” “……者也”等。 2.被动句：是指在形式上具有结构特征的句子，它又 可分为“于”字式，“为”字式，“为……所”式，“见”字 式等类别，介词“于”“为”的作用在于引出动作的施事 者，助动词“见”字的作用在于表示被动。（接下页） 要点、考点聚焦 3.省略句：在特定的文章中，或者承前或者蒙后 省略一些词语，我们称这种句式为省略句，通常有主 语省略， 谓语省略，宾语省略和介词省略四种，其中 尤以主语省略和宾语省略更为常见。 4.倒装句：是指古汉语中句子成分排列的语序与 现代汉语不同的一种句式，主要有三种：①宾语前置， 否定句中代词充当宾语，疑问代词充当动词或介词的 宾语以及“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常 前置。②主谓倒装，在感叹句或疑问句中，有时为了 强调谓语而将它移至句首，从而起到加强感叹或疑问 语气的作用。③定语后置，把修饰性的定语放在中心 词后，目的也是起强调作用。 （接下页） 要点、考点聚焦 翻译家严复曾以“信、达、雅”作为衡量翻译外文 好坏的标准，我们不妨借用过来作为翻译文言文的标 准，“信”就是要求译文准确表达原文，“达”就是要求 译文通顺流畅，“雅”就是要求译文文笔优美。做到“信、 达、雅”，我们不妨掌握几种翻译方法，1.扩充法，即 把古汉语的单音词扩充为现代汉语的双音词。2.替换 法，用现代汉语中同义或近义的词替换原词。3.引申 法，将关键词语的本义译为引申义。4.显现法，联系 上下文把句子含蓄深奥的意思显现出来。5.增补法， 或补充省略成分，或增加关联词语。 （接下页） 要点、考点聚焦 6.调整法，有些特殊句式翻译时须调整词序，才合乎 现代汉语语法。有首歌诀可作为参考：通读全文，掌 握大意；句不离段，词不离句；难解句子，前后联系； 跳跃句子，补出本意；/ 人名地名，不必翻译；省略倒 装，都有规律；常见虚词，因句而异；实词活用，考 查全局；领会语气，句子流利；对照原文，务求直译。 1.辨析下列句子各属哪种句式。 ①舜发于畎亩之中 ②一鼓作气，再而衰，三而竭 ③中峨冠而多髯者为东坡 ④子何恃而往? A.判断句 B.省略句 C.倒装句 D.被动句 2.下列句中和“盖简桃核修狭者为之”属于同一种文 言特殊句式的是 ( ) A.且焉置土石 B.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何 C.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 D.始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 课前热身 D B A C D 3.识别下列各句的句式 ①陈胜者，阳城人也，字涉 ②始知为人情所患 ③夫战，勇气也 ④何陋之有 4.从学过的课文中各举一例文言特殊句式的句子 ①判断句 ②省略句 ③被动句 ④倒装句 课前热身 判断句 环滁皆山也 被动句 判断句 倒装句 再而衰，三而竭 其印为予群从所得 何陋之有? 例1、根据语境补出下列文言句中省略的成分 ①居五日，桓侯体痛，(①)使人索扁鹊，(②)已逃秦矣 ②将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令(③)辱之，以激怒其众 ③一厝(④)朔东，一厝(⑤)雍南 【解析】此题是考查特殊句式中省略句的知识，第①句①处省略了主语，属承前主语省，可补上“桓侯”。②处省略了主语，属承前省，可补上“扁鹊”。第②句省略了宾语，属承前宾语省，可补上“尉”。第③句两处均省略了介词，可补上“于”。 典型例题解析 例2、将下列文言被动句译成现代汉语 ①山峦为晴雪所洗，娟然如拭 ②征于色，发于声，而后喻 ③父母兄弟皆为戮没 【解析】①山峦被晴天融化的雪洗过，娟秀得如擦拭过一样。这句是“为……所……”的被动句式。②一个人的心事在脸上显露出来，在声音上表现出来，然后才能被人了解，根据文意，“喻”是“被理解”的意思。③句是动词前加“为”表被动，译为：父母兄弟都被杀戮。 典型例题解析 对特殊的文言句式，首先要明确它与现代汉语的 表达方法不一样，掌握特殊句式的特点，对于我们学 习文言文