2011年高考语文作文高分技巧9——快速修改.ppt

高考作文技法运用9 ——快速修改 授课提示:对应学生用书第281页 一、以开头、主体和结尾为重点 我们这里所讲的“三点”,是指文章的开头、主体、结尾三个部分。审视“三点”的目的,是为了检查文章的“灵魂”(主题)有没有出错。我们要快速阅读文章的开头、主体和结尾材料,看看它们是否有效而正确地表现了文章的主题。 1.议论文的检查方法 议论文检查开头和结尾,主要是看它是否鲜明、正确地提出了作者的观点,如果没有提出要马上加上去;如果提得不鲜明、不突出,就要加上必要的修饰或限制词语,使论点更突出。主体部分主要是检查论据是否典型、充分,是否和文章的中心有直接的关联点和契合点。 2.记叙文的检查方法 记叙类文章重点检查中间一段,看它的材料能否表现文章的主题,如果脱离了主题则干脆删去;如果表现主题不力,就补充强化。开头和结尾主要是检查有没有照应主题的中心句,如果没有就要补上。 二、检查文章的逻辑关系 高考作文由于审题、立意、构思的时间很短,而且行文速度太快,因此容易出现逻辑方面的毛病,主要表现在以下两个方面:一是片面性,对一个问题往往谈了一个方面,忽视了另一方面,破坏了文章的严密性和完整性;二是文章的观点前后矛盾,逻辑混乱不清。 具体写作时,我们可以着重从以下两方面检查: 1.运用辩证分析的方法去检查,补充文章中疏漏的方面,或者调整文章中片面、偏激、说过头的语句。 2.从逻辑关系上去检查,保证文章的主题和观点前后统一,不自相矛盾。 请看下面的例文: 零度爱恋 (2009年高考三类作文·天津卷) 高三,我终于蓄起了发,学业的繁重使我无睱去打理自己的头发,只能任由它“剪刀理不尽,月月都长长”。 酷暑收敛了它不可一世的霸气,带着它扰人的蝉吟虫鸣,又开始西行漫游了。秋风乍起,我敏感的发早已在轻舞飞扬了,缕缕青丝伴着阵阵桂花的芳香掠过我的眼角,拂过我的脸颊,是如此惬意,将夏的余热消解殆尽。 临窗而坐,不经意几撮调皮的发钻进我的眼角,挡住我的视线。我习惯地理了理,但眼前的那几撮似乎还很留恋,我便向上轻轻地甩甩头。就在那一刻,眼睛望向天空的那一刻,映人(入)眼帘的是怎样的清澈纯美的蓝啊!广大而包含一切的冷色调,轻柔而唯美的白云恰到好处地点缀于其中,散发着温柔的气息,浑然天地梦色绝尘的壮阔,无疆无界地延伸着。我掉进了蓝天和白云中,我满眼满心都是白和蓝。 我彻彻底底地爱上了蓝天白云。每次课间,摘掉沉重的眼镜,空气中回旋着广播里飘出的轻柔钢琴曲,我趴在窗台上,仰望那片蓝。这是只我一个人的世界,投(没)有课间的喧嚣与躁动,我似乎插上了梦的翅膀,飘动着如羽翼般的发丝,在蓝天中翱翔。我再也感觉不到”天地之别”,那片蓝伸手可及,我和它的距离只是零。我觉得,这时(是)自己久蒙尘垢和不堪重负的心灵,突然浸入一片慰藉之中。就像经历了夏秋之后的水仙,重新浸入清水中,心智舒展,活力洋溢,轻轻松松地抖落了满身的疲惫与困乏。 也有阴晦的时候,取而代之的是一片沉沉的灰色,如同贪婪的老鼠要吞噬整个天空。我不会失落与不安,因为我确信,每一次的阴晦,是在酝酿下一次的蓝;而每一次蓝的出现,就是我心中幸福的全部内容。 纯洁简美的东西越来越少了,人们往往为了追求多余的物质,破坏或忽略着周围一切美好的自然事物。在这桂花飘香的日子里,那片蓝带给我乃至所有热爱大自然的人,不仅仅是一份恬淡从容的慰藉,更是由衷地对大自然的一种爱恋和感谢。 这篇文章的逻辑毛病是显而易见的:材料的内容是关于“90后”的,而考生却从自己喜欢大自然、亲近大自然的角度大谈特谈,显得和材料脱节了。文章的逻辑性不强,还表现在缺少严密性和完整性。 考生对所见事物随意抒发,想到哪里就抒发到哪里,没有一定的限制。所抒发之情态,给人旁若无人、自言自语的感觉。由此看到,考生下笔前对材料和题意的理解流于肤浅,不能从明晰的作文材料中得出独到的见解,致使整篇文章没有明确的题旨而出现了偏差。 三、偏题和跑题的补救 对高考作文来讲,偏题和跑题是一个致命的错误。评分标准的第一条就是要求高考作文符合题意,偏离命题方向的写作是没有意义的。所以,我们除了在写作前认真审题外,还要掌握一定的偏题和跑题的补救技法。 以下几种方法是很重要的: 1.保持镇定,不要心慌,保持思维的清晰和情绪稳定,认真检查偏题跑题的原因。 2.围绕题目的要点和命题者的意图,检查文中的材料与写作中心有没有关联点,中心句子有没有偏离题意。 3.是否把“多元题”写成了“单元题”。 4.题意理解上有没有失误。 四、检查文句表达上的毛病 检查并修改了文章的主题思想之后,还需要检查文句表达方面的错误。语言文字是文章思想内容的外衣,文章的思想内容是通过语言文字来表达的,所以对语言文字的推敲润色可以更生动、更准确、更形象地表达中心思想。 文字