故都的秋上课用.ppt

字词积累 1、单音字落蕊（ ruǐ ） 细腻（ nì ） 柘树（ zhè ） 椽子（ chuán ）着凉（ zháo ） 颓废（ tuí ） 鲈鱼（ lú ） 譬如（ pì ）驯养（ xùn ） 萧索（ xiāo ） 混沌（ dùn ） 廿四桥（ niàn ） 2、多音字泡 水泡（ pāo ）泡影（ pào ） 卷 卷 曲 （ juǎn ） 开卷有益（ juàn ） 干 干戈（ gān ） 干练（gàn ）折 折耗（ shé ） 折叠（ zhé ） 落 落枕（ lào ） 落差（ luò ） 落在后面（ là ） 着 着衣（zhuó) 着(zháo)急 着数(zhāo) 辨形组词 嘶（ ）厮（ ） 缀（ ） 辍 （ ） 蕊（ ）芯（ ） 椽（ ）掾（ ）凋（ ） 雕（ ） 啼（ ）谛（ ） 柘（ ）拓（ ） 词语积累混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。潜意识：下意识，心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动。颓废：意志消沉，精神委靡 近义词辨析1、涉及 波及①涉及，强调与对象有“关联”；②波及，强调对对象产生了“影响”。2、摘要 择要①摘要，意为“摘录要点”； ②择要，意为“选择重要的”。 题目释义 “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也含着一种文化底蕴；“秋”字确定了描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种意境。题目明确而又深沉。 成就卓著，尤以小说和散文最为著称,其中以短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等最为著名. 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。 1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”并写下的优美散文《故都的秋》1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。 1952年中央人民政府授予他为革命烈士 清 静 悲 凉 很喜欢这样的修饰语——品味语言 在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 喝茶当于瓦屋纸窗之下，清泉绿茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共饮，得半日之闲，可抵十年的旧梦。 ——周作人 明确：最大的区别在于：味。 四个比喻是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。 课堂练习 １．下列词语中加点字注音有误的一项是Ａ．散文钞（chào）　一椽（chuán）　　 嘶（sī）叫　　? 耗（hào）子Ｂ．潭柘（zhè）寺　 　落蕊（ruǐ）　? 　橄榄（lǎn）　 　落寞（mò）Ｃ．普陀（tuó）山　 　房檩（lǐn）　? 　陪衬（chèn）　　夹袄（ǎo）Ｄ．廿（niàn）四桥　　着（zhuó）衣　　 混沌（dùn）　　 椭（tuǒ）圆 ２．下列句中加点词语理解不正确的一项是?????????????????????????????????? Ａ．不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了。Ｂ．不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情。Ｃ．可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。Ｄ．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足。 3．下列句子中加点词语使用不当的一项是??????????????????????????????? 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一阵（Ａ）雨过，云渐渐地卷（Ｂ）向西去，天又晴了，太阳又露（Ｃ）出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬（Ｄ）着烟管，在雨后的斜桥影里，上