2011浙江省五市研讨会资料分析高考试题,解读能力要求,把握复习方向.ppt

1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 1.2　两年高考试题体现的能力要求 2　2011年浙江高考数学试题展望 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 2.1　近两年高考样卷的启示　　　　　　　 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 运算能力 　 　　学生算到这样的步骤往往不愿往下做，或者怀疑是否做错而反复演算，导致时间紧张而不能完成解题。有不少高考复习建议中提到“少算多思”，这其实是要达到一定的境界的，要在2小时内完成22题的高考试卷，必须加强运算能力的训练，所以应该强调“多算多思”。 2.1　近两年高考样卷的启示——对2011年 　　高考题型的猜想 2.2　关注高考调研卷到高考样卷的变化 2.3　对2011年高考题难度的猜想 3充要条件 4充要条件 2二项式定理 4二项式定理 4复数 5复数 5立体几何 5立体几何 12数列 3数列 11复数 3复数 5算法初步 2算法初步 4充要条件 2充要条件 1集合 1集合 1集合 1集合 10年样卷 10年高考 09年样卷 09年高考 ╱ 9三角函数及零点 7解析几何 9解析几何 7、9、14解析几何 8解析几何（双曲线） 18三角函数 8三角函数 11线性规划 7线性规划 6平面向量 7平面向量 ╱ 6立体几何 8算法初步 6算法初步 10年样卷 10年高考 09年样卷 09年高考 ╱ 13解析几何(抛物线) ╱ 12立体几何 ╱ 14二项式 推理证明 12，17不等式 13不等式 8三视图 12三视图 3函数零点 ╱ ╱ 11三角变换 9数列 11数列 10，17函数 10函数 10不等式简易逻辑 10集合与简易逻辑 10年样卷 10年高考 09年样卷 09年高考 15、 18解三角形 18解三角形 16立体几何 17立体几何 16计数原理 17计数原理 15计数原理 16计数原理 6平面向量 16平面向量 ╱ 15推理与证明 ╱ 15数列 14函数 14函数 10年样卷 10年高考 09年样卷 09年高考 22函数与导数 22函数与导数 21解析几何 21解析几何 21解析几何 21解析几何 20立体几何 20立体几何 20立体几何 20立体几何 19概率 19概率 19概率 19概率 13解三角形 18解三角形 10年样卷 10年高考 09年样卷 09年高考 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 11复数 5双曲线 10集合 4立几（线面角） 12直线与圆 6函数零点 9线性规划 3古典概率 8二项式定理 2充要条件 7程序框图 1函数求值 高考 11年样卷 高考 11年样卷 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 22三次函数、　　　　　 导数 17立几 （旋转问题） 21解几（椭圆） 16随机变量期望 20立几 （二面角） 15抽象函数求值 19等差等比 　数列 14平面向量 （夹角） 18三角变换 　正余弦定理 13三视图 （求体积） 高考 11年样卷 高考 11年样卷 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 在09年之前，关于数列的命题观点是突出转化与化归思想，重点关注数列与函数不等式之间的综合，通过数列为载体充分考查考生的代数推理能力和运算求解能力，所以浙江省自主命题以来连考了5年的数列不等式。 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　对2011年高考题型的猜想 近两年数列未作大题目的形式考查，命题观点认为数列应以基本元思想和方程思想为主，重点关注基本的等差等比数列的综合应用与数列求和.从新课标命题的实际来看，持这种认识的省份在增加.换句话说，数列的地位正在回归到他本来应有的位置上. 2.1　近两年高考样卷的启示——　　　　　　　对2011年高考题型的猜想 所以,浙江省要重新考数列大题，就很可能放在解答题的第一二题的位置上，　　　　　 　　压轴题综合函数导数与数列的可能就不大了，而综合导数与函数、不等式的可能