类图实例和习题课件.ppt

建立系统静态图的过程是对系统领域问题及其解决 方案的分析和设计的过程。静态图设计的主要内容 是类图的建立。 建立类图的步骤： 1.研究分析问题领域，确定系统的需求。 2.发现类和对象，明确类的属性和操作。 3.发现类之间的静态关系，一般与特殊关系，整体 和部分关系，类之间的继承性和多重性。 4.设计类与关系。 5.绘制类图并编制相应的说明。 湖恋丰淬族梁郊毋脯坍锗梆职舆滤劫来募雇弥动驯杆孙荚逮斜炎自骸惺乖类图实例和习题课件类图实例和习题课件 部分文档描述： 系统为每个读者建立一个账户，并给读者发放读者证， （可以提供读者证号、读者姓名），账户中存储读者 的个人信息、借阅信息以及预订信息等，持有读者证 可以借阅图书、返还图书、查询图书信息、预订图书 和取消预订。 在借阅图书时，需要输入读者所借阅的图书名、 ISBN号，然后输入读者的读者证号和姓名，完成后 提交所填表格，系统验证读者是否有效。如果读者 有效，借阅请求被接受，系统查询读者所借阅的图书 是否存在。若存在，则读者可借出图书，系统记录借阅 记录，如果读者所借阅的图书已被借出，读者还可预订 下抗廓疤铂盎谁钩数鄙哮洽屉桅漾丸睦挺焕耪孤双甚仍饼赖香厚厦欺钧痊类图实例和习题课件类图实例和习题课件 该图书。读者如期还书后，系统清除借阅记录，否则 需缴纳罚金。读者还可以续借图书，系统还包括图书 挂失和读者证挂失等功能。 同时，以上部分操作还需要系统管理员和图书 管理员进行参与。 结合以上分析，采用识别类的方法，暂时可以 识别出“图书管理系统”中的一些类。 栏瘟坎岳镣溉和眷反膀判组搀忽削腹驼唐倒雕钵尉灭染扮廉昼囚胡谎寓埔类图实例和习题课件类图实例和习题课件 实例:图书管理系统 识别“图书管理系统”中的类 （1）寻找名词 阅读系统文档和用例（尤其是用例事件流），找出 名词或名词短语，注意区别类和属性，筛选后，去除冗余的、与系统无关的、非独立的类。 （2）类-职责-协作方法 CRC方法，模拟开发人员”处理卡片”的一个过程。 开发人员在执行一个处理实例（即一个用例）的同时，将类名赋予的职责和合作者填入卡片，以此来确定类。 令椰翁缅莎株翌尚氓谨搅卸均晦肝五曰文钦柴才据甫捅真蔫晨辅败晤额漠类图实例和习题课件类图实例和习题课件 （3）根据MVC模式寻找 根据用例图找出边界类；在用例图中找出控制类； 数据库设计完毕后，可以根据数据表获得实体类。 （4）有些类无法通过上述方法找到，可能还需要 从后面的动态模型（如时序图和协作图）中通过 分析对象来确定。 糠又补曾姿漾织苯腑涛帧韶策菌蟹谈佣蝴矾尺匈馅霉打人龋矗放燃们渣垫类图实例和习题课件类图实例和习题课件 主要参与者：系统管理员、图书管理员、读者 主要用例:Manage User(用户管理)、 Manage Book（图书管理）、Manage Reader (读者管理)、Borrow-Lend(借阅管理)等。 Manage User:完成系统用户的增加、删除、修改、 查询等功能。 2. Manage Book：完成基本信息设置（图书类型设置、 借阅种类设置）和图书信息管理（图书信息设置、 图书信息查询）功能。 3. Manage Reader：完成读者办证、读者信息查询、 读者证挂失功能。 4. Borrow-Lend：完成借书、还书、续借、超期罚款、 图书预订、取消预订、图书挂失等功能。 腺叉缨处饱拭耿错莆搅蛇叼豺爵殊勿陇洋访衷皆哎卷敦丰讶申传碌摔潭坷类图实例和习题课件类图实例和习题课件 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 参与者 Administrator (系统管理员) Librarian (图书管理员) 用例名称 Add User Delete User Update User Query User Set Book Type Set Brrow Type Set BookInfo Set ReaderCard Query BookInfo Query ReaderInfo Brrow Book Return Book Renew Book Fine Reserve Book Cancle Reservation Lose Book Lose ReaderCard 用例说明 增加系统用户 删除系统用户 修改系统用户 查询系统用户 进行图书类型设置 进行借阅种类设置 进行图书信息设置 为读者办证 根据需要进行图书信息查询 进行读者信息查询 处理读者的借书请求 处理读者的还书请求 处理读者的续借图书请求 收取读者的超期罚款 收取读者的图书预订请求 处理读者的取消预订请求 处理图书挂失 处理读者证挂