北京科技大学学生活动评分表.pdf

北京科技大学学生会 北京科技大学学生活动测评方法 （试行） 一、 评价单位 北京科技大学学生会 二、 评价方式 参评单位：北京科技大学团委、北京科技大学学生会、北京科技大学各学院学生 会、北京科技大学各社团 参评活动：学生会各类学生活动 评价时间：活动进行过程中 评价样本：随机选取活动参与者 评价方式：由测评团队发放、回收、统计测评问卷，计算项目得分，完成评分表 问卷数量：视具体活动规模而定 小规模：参与人数 100 ,发放数占总参与人数50%-70% 中规模：参与人数 100-300，发放数占总参与人数30%-50% 大规模：参与人数 300，发放数占总参与人数20%-30% 三、 评价程序 在学生活动开展前，各测评团队首先按照下发资料中“参评指标与权重分配” 一项中的活动分类确定所开展活动类别，并按照活动分类在下发问卷库中检索到 配套测评问卷，再根据“问卷数量”中的发放比例印刷问卷。在活动开展过程中， 各测评团队需根据活动具体情况向参与者发放问卷并及时回收。问卷回收后，测 评团队使用Excel 表格汇总问卷数据，求得每个评分指标的百分比，并参考评分 细则中的计算方法得出最终得分，记入评分表。 四、 活动分类 (一)面向同学 艺术体育类：例 （1）文娱活动：无竞赛性质文艺娱乐活动，如新年晚会。 实践服务类：如各类型志愿服务活动。 科技创新类：如各类学术竞赛。 思想教育类：例 （1）团日活动：如主题团日活动；例 （2 ）学生培训：普通学生 1 北京科技大学学生会 的培训活动，如新生团校。 文化拓展类：例 （1）文娱竞赛：包含比赛性质的文娱活动，如主持人大赛，歌 手大赛等。 (二)组织建设 干部培训：针对学生干部内部的各类培训活动。 干部交流：学生干部之间的交流活动。 五、 考评内容 (一)参与度 考察同学对于该活动的参与动机以及参与程度。 (二)宣传方式 考察活动宣传方式存在的优势与缺点，寻求针对该活动合理的宣传方式。 (三)活动性质、内容及价值 1、活动内容及价值：根据活动分类考察活动的思想教育情况、成长辅助作用以 及服务实际。 普遍性：是否满足同学普遍性需求，能否覆盖到广大同学。或者是否针对性强， 特殊人群参与度高。 育人性：是否对同学产生教育或影响，使同学有所收获，并引领同学积极向上。 启发性：能否让同学在得到收获后并有所感悟与启发，开拓思维。 内涵性：是否具有丰富的科学文化内涵，满足、丰富同学的精神需求。 2、活动形式及组织情况 公平性：能否保证形式公平公正，同学们公平竞争。 趣味性：形式是否丰富创新，使同学乐于接受。 创新性：活动形式及内容是否有所创新并取得成功。 现场安排：活动的现场组织是否合理有序，组织工作有无明显失误。 (四)预期目的 考察活动是否达到预期目的及效果，活动是否成功。 (五)总体评价 2 北京科技大学学生会 同学对该活动的整体满意度评价。 3 北京科技大学学生会 六、评分机制 (一)评分标准细则 评价等级 测评项目 测评内容 好 一般 差 上座率、参与率 上座率达70%以上 上座率达40%-70% 上座率不足40% 参与程度 参与度 年级专业分布 年级分布适中或特殊人群针对性较强 年纪分布存在一些不均衡现象 参与年级分布不均或针对性不强 参与动机 主动参与或被动参与 参与活动80%以上为个人主动自愿 50%以上80%以下同学被动参与 活动50%以上为被动参与 宣传方式 宣传效果 宣传效果与同学的了解程度 宣传范围广且同学对活动了解 宣传效果一般，同