《离骚》昆仑课件.ppt

我们来看古人怎样形容帅哥的 掷果潘安。岳美姿仪……少时常挟弹出洛阳道，妇人遇之者，皆连手萦绕，投之以果，遂满车而归” 知人论世——了解屈原 屈原（约公元前340——约前278），名平，字原，战国末期楚国人，他一生的活动主要在楚怀王和楚襄王时期。屈原是中国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。 1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利 但丁) 中国诗歌由集体歌唱进入到个人独创 代表作有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。这些作品揭露了统治集团的腐朽和罪恶行径，表现了自己进步的政治主张，表达了自己热爱祖国的感情和坚贞不屈的精神。 下面请大家听读这段用血泪写成的文字 下面请大家听读这段用血泪写成的文字 注意在形式上这首诗有什么特点？ 垓下歌?项羽? ? 力拔山兮气盖世???? 时不利兮骓不逝???? 骓不逝兮可奈何???? 虞兮虞兮奈如何 “兮” “兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻一多认为“兮确乎是诗歌的核心与原动力”。 【离骚】整体感知 诵读指导 1?、注意节拍?如：长太息?/?以掩涕兮?余?/?独?/?好修?/?以为常??? 虽?/?体解?/?吾?/?犹未变兮?岂?/?余心之?/?可惩??? 讲解：一般每句二至四个节拍，随文切分。??? 2?、注意延长?如：悔相道之不察兮——?忽反顾以游目兮——??? 讲解：“兮”字相当于现代汉语中的语气词“啊”，因此读音要延长一些。??? 3?、注意重音? ?4?、注意感情??? 讲解：在理解诗句含义的基础上注意读出感情。诗人在感叹时要读得深沉而有力，诗人在充满理想时要读得激越而昂扬；读出诗人在遭受屈辱之后的悔恨和愤懑；还要读出诗人在“众女”种种丑态面前所表现出的高昂气节，在崇高理想面前所表现出的一往情深。? 音读 骚体诗的节奏要复杂一些，但仍有规律可循，这就是每个诗句都可以分成两半，中间用虚词连接，前一半占两拍，后一半看起来似乎只有一拍，但加上延长音或停顿，其实也是两拍。所以，它的基本句式是：? ????X——X?X?虚词?X?X（空拍或加语尾助词），一般一句是三四个节拍。? 音读 下面试从课文中举几个例子，虚词皆加括号。? ??长——太息（以）——掩涕（兮），?  ?哀——民生（之）——多艰。? ??芳——与泽（其）——杂糅（兮），? ??唯——昭质（其犹）——未亏。?  意读 请同学们听读课文，边听边体会诗歌的内容。 意读 第一段：述怀，揭示“朝谇而夕替”的原因，表达“九死未悔”的意志。 第二段，反省、检查自己的行为，表现追求美德、体解不悔的高尚品德。 文章结构 情读 请同学们集体读一遍课文，要读出语气。 体味诗的思想情感和语气 。 情读 思考：你从诗句读出了诗人怎 样情怀？ ?? 情读 讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？?? 人应有尊严地活在世界上，两千多年前的屈子的投江和两千多年后的海子的卧轨，是多么的相似。他们，用这种方式告别世界不是弱者的行为。他们是唯美理想主义者，他们不能学朝秦暮楚，他们不能学孔雀东南飞，他们坚信：有时站着的死亡比躺着的生存更为可贵。 春天，十个海子（海子绝笔） 春天，十个海子全部复活在光明的景色中嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子你这么长久的沉睡究竟为了什么？春天，十个海子低低的怒吼围着你和我跳舞，唱歌扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬你被劈开的疼痛在大地弥漫 读 所谓美读，就是读得美，美美地读。正如叶老所说“把作者的感情在读的时候表达出来，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”，读的时候中，把自己放进去，设身处地，“以意逆志”，逐步实现“悦耳悦目”、“悦心悦意”、“悦志悦神”的三级审美目标。 在春天，野蛮而悲伤的海子就剩这一个，最后一个这是一个黑夜的孩子，沉浸于冬天，倾心死亡不能自拔，热爱空虚而寒冷的乡村那里的谷物高高堆起，遮住了窗户他们把一半用于一家六口人的嘴，吃和胃一半用于农业，他们自己的繁殖大风从东刮到西，从北刮向南，无视黑夜和黎明你所说的究竟是什么意思 朗读指导 音读 ? 意读 ?