2015届高三英语一轮写作技能培优：第2阶段第2讲图画作文.ppt

第三部分 写作技能培优 第三部分 写作技能培优 第二讲　图画作文 图画类作文是材料作文的一种特殊形式，是一种变“画”为文的作文方式。这种题型提供给考生的是图画，要求考生在看懂图画意思后写作文，主要训练和考查考生的观察力、思考力、创造力和表达能力。 一、试题特征 1.素材贴近生活。图画类的书面表达一般都是中学生所熟悉的 场景,画面生动形象,具有趣味性,体现高考书面表达“生活化”的特点。有时候还附带有英语或汉语说明,考生易获得直观信息。 2.文体形式多样。图画式作文主要有记叙文、说明文和议论文. 二、写作步骤 1.确定文章体裁。这类文章一般以记叙文、说明文和议论文为主。 2.确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写,则一般采用第三人称。 3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。 4.合理、适度的联想。这类文章的说明一般都要求考生进行适度的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。 5.虚实结合、详略得当。对于图画中的内容，该详细叙述描写的，就必须要详细、具体；可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间、数字或言论须一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。 三、注意事项 1.看图记叙文的写作 要注意把握写作素材的时间、地点、人物，以及事件的叙述。可以采取倒叙的方式，也可按事件的发生顺序进行描写。 2.看图议论文的写作 首先要认真阅读图画，把握图的意义，有时还要注意其隐含的观点与意图，并联系生活实际进行思考与阐述。 3.看图说明文的写作 要注意观察图画材料，找出所有内容，然后按一定的顺序有条理地阐述。说明文的叙述顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序(比如按图画反映的数字大小进行叙述)。注意文章开头与结尾的呼应。 四、常用句式 1.用于描述图画或引入话题的句式 ①As is described in the picture... ②As is shown in the picture，we can see clearly the relationship between... ③The sight reminds me of something in my daily life. 2．用于记叙事件经过或分析现象的句式 ①At first...then...five minutes later...finally/in the end/at last...开始时……然后……五分钟后……最后…… ②Some were doing...，some were doing...and/while others were doing...一些人在做……，一些人在做……，而另一些人在做…… ③...was/were doing...when sb./sth. did... 当某事正在发生时突然又发生另一件事。 ④More and more people have come to realize the importance of...越来越多的人已经开始意识到……的重要性。 3．用于发表议论或总结的句式 ①If such measures were not taken，the problem of...would be more serious. 如果不采取这样的措施的话，……的问题会更加严重。 ②We can conclude from this picture that... 从这幅图画我们可以推断…… ③As has been stated above，we must... 如上所述，我们必须…… (2013·高考福建卷)孩子的成长和教育是社会热议的话题，现今父母包揽一切、孩子过度依赖等现象十分严重。请阅读下面的漫画，按要求用英文写一篇短文。 内容要求： 1.描述漫画内容； 2．分析漫画所揭示的问题； 3．提出你的看法。 注意：1.短文开头已给出，不计入总词数； 2．考生可适当发挥，使文章内容充实、连贯； 3．词数120左右； 4．文中不能出现考生的具体信息。 参考词汇：铺路pave the way From the picture we can see a family of three walking on a long red carpet. ______________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 一、“三准”——确保作文上及格线 典例为议论式图画作文，体现其特点的常用句型有： 开始句：用一句话