新2016年人教版小学语文一年级上册PDF版教案全册.pdf

新 2016 年人教版小学语文一年级上册教学 设计全册 入学教育 教材简析： 本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学” 、“学习语文很快乐” 、“ 良好的读写习惯”为 主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同 时培养良好的学习习惯。 教学目标： 1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习 的快乐。 2 、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良 好的读书写字的习惯。 3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。 教学重难点： 重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习 惯。 难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。 教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等） 教学过程： 第一课时 （一）、联系实际，启发谈话。 1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？ 2 、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物， 还可以说看见的事。） （二）、仔细看图，指导观察。 1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说， 也可以看图后比较说。） 2 、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可 能在说什么？ 3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也 爱老师。 （三）、说话演练，体会感情。 谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎 么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。） （四）教儿歌。 上学校 太阳公公起得早， 花儿点头对我笑。 背上我的小书包， 高高兴兴上学校。 第二课时 （一）出示图片 2 ，引入激趣。 出示图片 2 ，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些 字吗？ (二)激发学习兴趣，培养学习习惯。 1、 观察图 2 ：请你说说看到了什么？ 2 、 整理：A、小朋友坐得很端正。 B、小朋友听得很专心。 C、桌上的学习用品只有铅笔盒。 D 、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。 …… 3、 培养学习习惯。 （1）、提出要求。 （2 ）、教师示范。 （3 ）、学生演练，教师检查、指导。 （三）、教学儿歌。 上课了 丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。 汉语拼音第一单元 1. a o e 一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫 子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示 o 的音。一只鹅在 水上游，“鹅”提示 e 的音，鹅在水中的倒影提示 e 的形。 第二部分是声调符号和ａ、o、e 三个单韵母的四声。 第三部分是ａ、o、e 的书写格式及笔画笔顺。 ａ、o、e