旧事为何重提？ 忆旧、叙事与自传记忆的功能研究及其整合.pdf

心理科学进展 2015, Vol. 23, No. 10, 1732–1745 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2015.0 1732 旧事为何重提？ —— 忆旧、叙事与自传记忆的功能研究及其整合* 1 2 李 明 杜建政 (1 河南师范大学教育与教师发展学院, 河南师范大学青少年问题研究中心, 新乡 453007) (2 广州大学教育学院, 广州 510006) 摘 要 自传记忆的功能研究主要来自临床、人格和认知三大领域, 它们在研究对象、术语、方法和结果等 方面存在诸多差异。临床领域多以老年人为中心, 研究的是忆旧的功能, 主要从临床经验中进行理论归纳, 提 出了回忆的许多具体功能, 一般通过 RFS 来测量, 其洞见为实验研究提供了丰富的启示。人格领域关注叙事 在人格的毕生成长中的作用, 尤其是在同一性发展中的核心地位, 以叙事连贯性为重要指标, 发展了多种测 评工具。认知领域侧重于自传记忆基本功能的分类和机制, 提出了具有统摄力的功能分类, 还提出了各种认知 模型, 为更深入理解自传记忆功能发挥的机制提供了理论框架。尽管有上述区别, 但三个领域在研究和应用领 域的整合已是大势所趋。最后从实验范式、生态效度、毕生与跨文化视角、整合思路及测量方法上对未来研 究进行了展望。 关键词 忆旧; 叙事; 自传记忆; 功能研究 分类号 B842; B848; R395 从广义上说, 自传记忆(Autobiographical Alea, 2011) 。 Memory)研究横跨临床、人格、认知、社会和发展 总体上看, 自传记忆功能研究主要来自临 等心理学诸多领域, 发展出实证、生态、跨文化、 床、人格和认知三大领域。这里虽然统称为自传 应用等多种研究范式, 涉及情绪调节、个体差异、 记忆, 但不同领域有各自的术语。临床领域研究 知识结构、线索提取、早期出现、提取机制、时 忆旧(Reminiscence, 也有译为怀旧, 回忆等), 人 间标记、时间组织、跨文化差异及功能应用等诸 格领域研究叙事(Narrative), 而认知领域研究(狭 多主题(Sutton, 2002; Webster, 2003; 胡瑞恒, 秦 义的) 自传记忆。忆旧是自传记忆的一种表现形式, 金亮, 2009; 郑希付, 陈雪军, 黄月胜, 党晓娇, 就是那些反复回味或经常与他人共享的部分, 满 黄珊珊, 2012; 陈雪军, 黄月胜, 党晓姣, 郑希付, 足的主要是社会心理需要。早期临床研究者从老 2012; 刘可愚, 2012; 屈晓兰, 钟毅平, 杨青松, 年心理工作经验中进行归纳, 曾提出忆旧的许多 孟红, 2014)。近几年来, 研究者对于“人为什么要 具体功能。叙事是自传记忆的表达过程, 研究重 旧事重提”这一基本问题愈加重视, 形成了自传 心在于考察叙事对人格, 尤其是同一性的整合性 记忆研究的功能取向(Functional Approach, Bluck 作用。自传记忆侧重于进行更为基础的研究, 主 要提出了自传记忆功能的几个基本方面, 如自