弗兰克_麦考特自传_教书匠_的话语与身份.pdf

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2017-05-21 发布于河南
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弗兰克_麦考特自传_教书匠_的话语与身份

2008 4 () No. 4, 2008 33 JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UN IVERSITY Gener lNo. 157 ( 157) ( Soci l Sciences) Vo.l 33 * 弗兰克麦考特自传教书匠的话语与身份李战子 (南京国际关系学院英语系, 江苏南京 210039) : 弗兰克麦考特的教书匠是在个人叙事础上创作的一部为教师而写的自传本文通过分析作品中的多重取位, 说明这本大获成功的自传如何利用作者自己的生平叙事重构教师身份, 同时分析叙事和身份之间的联系麦考特的叙述成功建构了自己的和群体的教书匠形象观察细致入微对学生爱恨交加注重创新教学; 他塑造的既是普通的教师群像, 又是有着独特的经历和见解的这一个可以说, 他对自我的更好理解是通过为教师代言而实现的 : 叙事话语; 身份; 创新教学; 阅读取位 : I207. 5 : A : 1001-5035( 2008) 04-0019-06 , : [ 2] 22 , , , , , [ 1] 248 ,, , ( perform nce), [ 3] 20 [ 1] 247 , , , , , , : , , , (), ( 1999) [ 2] 22 , , , , , * : 2008-04-08 :( 1965- ), , ,, 19 1930, 我是美国中学的教师, 要是我想教教学大纲上 ,, 的内容, 只要开始讲述我在爱尔兰的学校生活, 学生 [ 8] 31 , 就会安静下来,这几乎成了惯例 , , , , , , , , , : , ,