如何激发大学生参加物理竞赛的兴趣.pdfVIP

ScienceTechnologyVision 科技视界 如何激发大学生参加物理竞赛的兴趣 唐 炳 吉首大学物理与机电工程学院 湖南 吉首 （ ， 416000) 摘 要 大学生物理竞赛是理工科学生在大学阶段的一项重要竞赛活动 一般分为校内物理竞赛 省内大学生物理竞赛和全国大学生物 【 】 ， 、 理竞赛 我校积极推动教学改革 探索新的教学方法 激发大学生参加物理竞赛的兴趣 不仅促进了教学水平的提高和物理学科的建设 学生通 。 ， ， ， ， 过参加物理竞赛 还能够提高自主学习的能力和积极性 综合素质也得到全面的发展 ， ， 。 关键词 物理竞赛 兴趣培养 综合发展 【 】 ； ； 随着时代的进步 科学技术作为第一生产力登上历史舞台 在科， ， 2.2 开设物理竞赛培训课 学技术发展的过程中 物理学起到了非常重要的作用 是科学技术这， ， 物理竞赛的知识点多 难度大 我校针对这一情况 开设物理竞赛， ， ， 座大厦的基石 在许多高等院校的理工科专业 物理学课程是一门必 培训课 对竞赛的内容进行系统性的讲解 帮助学生对所学知识进行 。 ， ， ， 修的基础课程 它为后续的专业课程奠定重要的理论基础知识 对学 全面了解和更深层次的理解 课后通过完成适量的习题 对知识点进 ， ， ， ， [1] 生综合能力的培养具有重要的作用 爱因斯坦曾说过 兴趣是最好的 行巩固和加深理解 这样大大提升了学生对问题的分析 推理和求解。 “ ， 、 老师 所以培养学生的兴趣是教学过程中必不可少的 是提高教学质 的能力 通过这一环节 学生一步一个脚印的学习 对物理竞赛的畏惧 ”， ， ， ， ， [2] 量的重要途径 笔者结合我校物理学课程的教学情况 对如何激发大 心理也就没那么强了 能更快的适应竞赛氛围 。 ， ， 。 学生参加物理竞赛的兴趣进行调研工作 积极开展教学改革 这样不， ， 2.3 结合任务驱动方法 给学生分配任务， 仅能让学生更好的完成物理学课程基础知识的储备 而且能够提高学， 任务驱动方法是一种新型的教学方法 教师通过给学生合理安排，