对新建地方本科院校青年教师队伍建设的思考.pdfVIP

2017年第1期 林区教学 No．12017 总第238期 of TeachingForestry GenemlNo．238 Re百on doi：10．3969／j．issn．1008_6714．2017．01．006 对新建地方本科院校青年教师队伍建设的思考 蔡志翔 (徐州工程学院人事处，江苏徐州221000) 摘要：青年教师是新建地方本科院校师资队伍的重要组成部分，加强对青年教师的培养已成为当前高校教师 队伍建设中的战略性工作。简述新建地方本科院校青年教师队伍建设的意义及现状，提出通过加大高层次人才引 进、注重岗前培训、提升教学实践能力、开展“两制两化”工程、加强行业实践锻炼、实施“拔尖人才”工程和完善师德 师风建设等途径，不断完善新建地方本科院校青年教师的队伍建设。 关键词：新建地方本科院校；青年教师；队伍建设 中图分类号：G645．1 文献标志码：A 文章编号：1008_6714(2017)01枷11一02 目前，我国高等教育已进入大众化发展阶段，据统计， 识，思维活跃，能较快地接受新鲜事物。青年教师的参与 截至2015年全国共有普通本科院校l219所，其中新建地 意识、反思能力和批判精神较强，有强烈的实现自我价值 方本科院校408所，占普通本科高校总量的33．5％，新建的愿望，同时，也存在着以下几点问题：多以硕士研究生为 地方本科院校在我国高等教育体系中占有十分重要的地 主，博士学位的教师比例不高；师资来源多为本省高校，学 位。青年教师是新建地方本科院校师资队伍的重要组成 缘结构不够合理，缺乏不同学缘的文化交流；由于刚走上 部分，加强对青年教师的培养已成为当前高校师资队伍建 工作岗位，师德意识不够强，教学和实践锻炼能力较为薄 设中的战略性工作。然而，新建地方本科院校的发展基 弱、经济收入不高、职称评聘压力较大、教学和科研要求偏 础、社会环境、文化传承及师资队伍状况等特征决定了其 高；高校对培育青年学者缺乏耐心，使用多于培养，且培养 不能简单效仿传统高等院校青年教师的培养模式，必需探 缺乏整体规划和系统设计；特别优秀的拔尖人才较为缺 索出一条新颖有效、符合当前社会环境的青年教师发展模 乏。 式。 三、新建地方本科院校青年教师队伍建设途径 一、新建地方本科院校青年教师队伍建设意义 1．加大人才引进力度，优化青年教师队伍结构 一流的教育需要有一流的青年教师队伍，高等院校素 人才引进是提升高校教师队伍数量、改善教师队伍结 质教育的深化取决于青年教师的高素质。青年教师是实 构的重要举措，新建地方本科院校由于受办学时间、学术 施素质教育、推进教育现代化的生力军，更是未来高等教 平台和区域限制等因素影响，人才引进工作具有较大压 育改革与发展的希望。面对中国高等教育改革发展的新 力，多数还停留在个体引进、国内引进和优秀博士引进阶 任务和教学改革的新目标，加强青年教师培养工作显得尤 段。 为重要。新建地方本科院校应给予青年教师更好的发展 新建地方本科院校必需加大引进力度，制定引进人才 环境，激发其积极性与主动性，进一步提升青年教师的整 的一系列优惠政策，进一步提高购房补贴、安家费和科研 体素质和学术水平、提高青年教师的创新能力和实践能 启动费标准。同时，积极与地方政府协调，使地方政府提