少数民族学生双语水平对体育教学质量的影响——以乌鲁木齐职业大学为例.pdfVIP

2017年第1期 林区教学 No．12017 of GeneralNo．238 总第238期 TeachingForestryRe舀on doi：10．3969／j．issn．1008_6714．2017．01．052 少数民族学生双语水平对体育教学质量的影响 ——以乌鲁木齐职业大学为例 杨 可 (新疆师范大学体育学院，乌鲁木齐830054) 摘要：语言作为沟通交流的主要媒介，在课堂教学中起着不可替代的作用。少数民族学生的双语水平是少数 民族地区双语教育的直接体现，师生双语水平的好坏直接影响教学质量的高低。以鸟鲁木齐职业大学学生为研究 对象，通过问卷调查与现场访谈法，对少数民族学生双语水平对体育教学质量的影响进行简要分析，并提出优化提 升体育课教学质量的建议。 关键词：少数民族学生；双语水平；体育教学质量；影响 中图分类号：G807．Ol 文献标志码：A 文章编号：1008都14(2017)Ol旬112也 语言不仅能起到心灵发生器、友谊纽带、沟通桥梁的 教师和少数民族学生进行访谈，获取真实而有效的研究数 作用，同时还是课堂教学的主要媒介¨1。少数民族学生的 据。 双语水平是少数民族地区双语教育教学质量的体现【zJ，师 三、少数民族学生双语水平现状和体育课教学模式 生双语水平的好坏，不仅影响教师和学生间的沟通，还影 响着教学质量p一。由于体育课具有脱离文本的特征，因 1．少数民族学生双语水平现状 此，更加突出了语言在体育课堂教学中的重要性，提高教 乌鲁木齐职业大学现有各类全日制在校生15000人， 师和少数民族学生的双语水平，有助于提高体育课程的教 以少数民族生源为主。其中维吾尔族学生人数约占 学质量，促进民汉兼通双语目标的实现。 56％，汉族学生人数约占36％，其他民族学生约占8％。 大多数少数民族学生用本民族语言进行日常交流，仅汉 一、研究对象 族、回族、蒙古族等使用汉语交流。受少数民族地区经济 以乌鲁木齐职业大学现有4个校区为范围，以在校的 环境、政治环境、语言环境、教学资源及思想认识等方面的 300名少数民族学生和部分体育教师为研究对象。 因素制约，大多数少数民族学生自身汉语水平较差。乌鲁 木齐职业大学作为乌鲁木齐唯一一所市属综合性全日制 二、研究方法 普通高等职业院校，规模庞大的少数民族学生与学校相对 1．文献资料法 薄弱的双语教育资源不相匹配，严重制约着少数民族学生 在cNⅪ上搜集与本研究有关的相关文献，加强少数 汉语水平的进一步提高。学校大多数少数民族学生的汉 民族学生双语水平对教学质量影响的认识。 语水平普遍较差，课堂教学的正常听说存在困难。 2．问卷调查法 2．体育课程的教学模式 依照论文研究要求，在参考相关文献问卷的同时，制 乌鲁木齐职业大学体育课程教学模式主要以学生自 定与论文研究相关的问卷。并在4个校区随堂、随机抽取 主网络选修兴趣课程、同年级民汉学生混合编班教学、汉 30个班级的300名少数民族学生作为问卷调查对象。 语单班教学、维吾尔语单班教学模式为主。维、汉体育教 3．数理统计法