应用型人才培养模式对公共政策学教学的影响及改革路径.pdfVIP

２０１7 年 3 月 湖北经济学院学报 （人文社会科学版 ） Mar.２０１7 第 １４ 卷 第 3 期 Journal of Hubei University of Econoｍics(Huｍanities and Social Sciences) Vol.１４ Ｎo.3 应用型人才培养模式对公共政策学 教学的影响及改革路径 邹 俊 1 ，张 芳 2 （ 安徽工程大学 人文学院 ，安徽 芜湖 ； 安徽工程大学 管理工程学院 ，安徽 芜湖 ） １. ２４１０００ ２. ２４１０００ 摘 要 ：应用型人才培养模式下对公共政策学课程教学产生了诸多影响 。 为了适应应用型人才培养模式 ，公共 政策学教学改革必须重构课程教学体系 ，向实践性教学转型 ；转变学生学习模式 ，逐步营造分享共享学习模式 ；促进 教师角色转型 ，从强调传授到注重引导 ；推进专业培养系统性改革 ，使核心课程教学改革互相衔接配套 。 关键词 ：公共政策学 ；应用型人才 ；教学改革 近年来 行政管理专业社会认知度和美誉度有所下降 主 教学法 等 但 是实际效果依然 不 佳 归根 到底 我们总结目 ， ， ， ， ＰBL 要原因在于行政管理专 业就业率不理想 ，一方面是国内很多 前 的各种行政管理专业教学模式的根本 特征仍然是 “以教师 高校都设有行政管理专业 ，毕业学生较多 ，超过市场需求 ；另 为中心 ”， 教 师 在 整个 教学 活动 中起 到了权威 和决 策 者 的角 外一方面在于行政管理 专业的培养模式和课程体系滞后 ，无 色 ，而在这种状态 下学生学 习 的主要表征 为 “被动 ”和 “循 规 蹈 法满足用人单位对应用型人才需求和期望 。 学生也感到在学 矩 ”， 而这与社会需求和应用型人才培养 目标是 背道 而驰 的 。 校学到的与走向社会工作所 必备的知识 、能力 、素质不一致 ， 具 体到行政管理专业核心课程 《公共政策学 》课程来 看 ，公共 从而导致专业教学 、专业发展出现一系列问题 。 作为行政管 政策学的教学具 有 “交叉性 、综合性 、实践性 、延续 性 、主观性 ” 理专业核心课程的 公共政策学 是一门交叉性 综合性和实 特点 [１]导致现有教学模式与实践应用矛盾突出 传统 的案例 《 》 、 ， ， 践性很强的课程 ，如何在实际教学中贯彻应用型人才培养模 教学和情景演练 的方法 ，与现实公共政策环境脱 节 ，无法 糅 合 式理念 ，本文从实验教 学环节来探讨关于公共政策学课程改 教 师教学与学生实践 ，师生之间实际的互动困难 ，学生难 以从 革的一些思考 。 课 堂得到实际的公共政策应用能力的提高 ， 更 何 况 公共政策 一 、应用型人才培养模式对公共政策学教学的影响 本 身在实践中往往 “见仁见智 ”，很 难 有标准 的答案 ，甚至 导致 随着我国市场经济的发 展 ，各 种 机 关 事 业 单 位 、企 业 以 学生对课程内容 的质疑 。 因此 ，从应用型人才培养模式来 看 ，