微课视角下电气控制与PLC技术课程改革.pdfVIP

ScienceTechnologyVision 科技视界 微课视角下电气控制与PLC技术课程改革 李伟文 张志田 湖南工业职业技术学院电气系 湖南 长沙 ( ， 410208) 摘 要 在微课的视角下 重新审视电气控制与 技术课程改革的历程 首先需要研究者准确地理解和把握 微课 的内涵与其发展现 【 】 ， PLC ， “ ” 状 然后才能结合电气控制与 技术课程的教学需求 探讨其微课改革的基本问题 因此 本文按照这样的思路 详细分析了电气控制与 。 PLC ， 。 ， ， PLC技术课微课改革的四种形式 术语与原理微课 系统化的微课 资源构建的微课 互补运用的微课： 、 、 、 。 关键词 微课 电气控制与 技术 改革 【 】 ； PLC ； 微课是一种非常适用于电气控制与PLC技术课程改革的教改理 术课程微课参与教学模式构建的途径。 念 在微课的视角上重新审视电气控制与 技术课程改革的实践 。 PLC ， 2 电气控制与PLC技术课程改革 既可以提升电气控制与PLC技术课程任课教师的执教能力 又可以， 拓展电气控制与PLC技术课程改革的思维理念 因此 本文拟在回顾。 ， 微课视角下 电气控制与， PLC技术课程改革实践可以简单分成两 微课及其研究现状的基础上 对电气控制与， PLC技术课程改革的相 大部分 即针对电气控制与， PLC技术课程教学内容特点的微课构建 关问题阐释如下： 和结合其它教学改革理论探讨电气控制与PLC技术课微课参与教学 实践的方法与策略。 1 微课及其研究现状 2.1 术语与原理的微课 微课及其研究现状的总结与分析是探讨电气控制与 技术课 电气控制与 技术课是一种基于 工作过程系统化 的专业化 PLC PLC “ ” 程改革的前提和基础 尤其是对微课内涵的理解与把握 更是探讨的 课程 面对不同的岗位 其典型的任务也会有所不同 因此 微课设计 。 ， 。 ， 。 ， 关键所在 首先应该针对其特定的核心术语