10 惊弓之鸟1.ppt

说一说： 大雁因为________，所以飞得慢。 受过箭伤 它因为________，所以叫得悲惨。 孤单失群 它一听到弦响，因为_______，所以拼命往高处飞。 因为______，所以伤口又裂开了。 因为伤口裂开了，所以就 _________。 一使劲 掉了下来 心里害怕 大雁因为受过箭伤 ，所以飞得慢。它因为孤单失群，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为心里害怕，所以拼命往高处飞。因为一使劲，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就掉了下来。 仔细观察：看到，飞得慢 听到，叫得惨 认真分析：受过伤、孤单失群、 害怕 作出推断：不用箭就能射下大雁 究竟是谁害死了那只大雁？ 1.是射箭能手更羸吗？ 2.是先前射伤大雁的猎人吗？ 3.是这只大雁的同伴吗？ 4.是这只大雁自己吗？ “惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。 学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 被弓箭吓怕了的鸟。 我们学这个成语故事有什么意义? 这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟”的错误，遇到紧急的情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。 想一想： 大雁被射下后，魏王又会说什么呢？ 大雁又称野鹅，属天鹅种类。大型候鸟，我国重要的狩猎水禽，属国家二级保护动物。大雁迁徙时会排成一字或人字，所以一般在前面的大雁都是比较大的，有足够的体力来抵抗自然。 资料库 1.把这个故事讲给家里人听。 2.多读一些成语故事。 课后作业 板书设计 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 —— 赞科夫 1.参考答案：略。 2.参考答案： 更羸看到大雁后断定它受过箭伤。课文的最后一自然段写了更羸作出该判断的原因。首先，他看到大雁“飞得慢”,听到大雁“叫的声音很悲惨”。然后，他根据看到的和听到的进行分析：从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”； 课后题参考答案 从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。”最后，他进一步地分析、推理，得出不用箭就能“射”下大雁的结论。 第10课 惊弓之鸟 R 三年级语文下册 新课导入 我们见识过“平明寻白羽，没入石棱中”的精湛箭法，也听说过“百步穿杨”的高超箭术，但你听说过不用箭只用弓就能射下大雁的传奇吗？射箭能手是谁？大雁掉下来的真正原因是什么？让我们打开课本寻找答案吧！ 1.会认5个生字，会写12个生字。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2.分角色朗读课文，理解课文内容。（重点） 3.通过对本课的学习，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。（难点） 目标导学 知识备查 大雁：又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，翅膀长而尖，尾羽一般为16～18枚。体羽大多为褐色、灰色或白色，是国家二级保护动物。 左右结构 上下结构 魏、射、猎、弦、惨 箭、悲、愈、裂 字词学习 独体字结构 半包围结构 弓 雁、痛 弓 gōng 弓 组词：弓箭 弯弓 魏 wèi 鬼 组词：魏国 北魏 造句：我自己做了一把弹弓。 造句：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 射 shè 身 组词：喷射 射击 箭 jiàn  组词：弓箭 射箭 造句：士兵们正在练习射击。 造句：她正在学习如何射箭。 猎 liè 犭 组词：猎狗 打猎 雁 yàn 厂 组词：大雁 雁群 造句：我家养了一只猎狗。 造句：秋天到了，一排排大雁向南飞去。 弦 xián 弓 组词：琴弦 弓弦 悲 bēi 心 组词：悲伤 悲哀 造句：她拨动琴弦，弹出了一首动听的曲子。 造句：母亲的去世使她悲伤不已。 惨 cǎn 忄 组词：惨败 凄惨 愈 yù 心 组词：愈合 痊愈 造句：这次惨败的教训大家一定要牢记。 造句：爸爸脚上的伤口已经愈合了。 痛 tòng 疒 组词：痛苦 疼痛 裂 liè 衣 组词：裂开 分裂 造句：我最怕打针了，针扎在胳膊上感觉很疼 痛。 造句：长期的干旱导致地面上都裂开了一条条缝。 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 读课文思考： 课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？ 课文解读 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并不取箭，他左