2009年漳州市生物中考质量分析会.ppt

2009年中考试题在保持近几年中考命题方向连续性与稳定性的前提下，稳中求变，在寻找知识与能力考查的新结合点方面不断进行着新的尝试，对促进我市初中生物教学全面落实《生物课程标准》所设定的目标，有效促进学生的均衡发展起到积极、正确的导向作用。采用全封闭式的命题管理，实现完全网络化阅卷模式，充分体现公平、公正的原则。 整份试卷题量为35题，其中选择题25题，每小题2分，共50分；非选择题10题，共50分，包含实验题、识图题、资料分析题、综合题、实验探究题。 总卷文字阅读量约3800多字，答案字数约为200字，知识点覆盖率约88%，均属于适中范围。 具体有关题型、知识内容及分值分配情况见下表： 说明： D段人数最多，说明学生的基础仍是我们今后教学的重点工作。 A段人数比B段人数较多，说明今年中等难度试题比去年更为容易一些。 100分15人，99分50人，98分175人，97分341人，96分573人，95分721人，94分995人，93分1138人，92分1192人，91分1259人，90分1260人。 以上三表说明： 按照市教育主管部门的指示，明年中考制度改革，生物不仅是等级的中考科目，以A、B、C、D四个等级来划分，也是按满分实分制计算。因此，今年生物中考试卷作了两个大调整，这已从考试结果中得以体现： 一是在难度上有一定的拔高，以体现区分度，今年试卷中稍难题是以往中考试卷中难度最到位的。结果具体见表三。全市满分有15人， 99分有50人，90分以上有6560人占与考人数的12.9%，符合“满分极少数，高分不易”的局面。 二是为提高学生学习生物兴趣，增加教师的成就感，从整体上对中等题难度进行弱化，以提高A段的学生数，这一策略可从表一或表二看出。 以上说明从一个侧面显示出仅仅靠死记硬背的学生是很难获得高分成绩的，只有认认真真地抓好课堂教学，扎扎实实落实能力培养，要成为广大师生的共识，今后的生物中考命题还将坚持这个方向，使得漳州市生物学科的学业考试向着有利于素质教育、新课程改革的方向不断发展，这也将有助于提高义务教育阶段和高中阶段的生物教学质量。 说明： 2009年各县市区比往年在平均分、优秀率、优良率、及格率都有大幅度提高。尤其是及格率提高幅度最大，大约7%。 2009年进步最大的是漳浦县，在全市进2位，其他还有龙海市、东山县、龙文区在全市都进1位。 设置的答题卡共2面，除了学生信息区和选择题区外，非选择题区共分为六个答题模块，其中第一面分为3块，第二面分为3块。第一块包括第26-27题，第二块包括第28－29题，第三块包括30题，第四块包括第31－32题，第五块包括第33－34题，第五块是35题。答题卡的设计上，宽松、合理，让考生能以良好的心态投入考试中。 此部分今年得分率较好，除了22、23与25等三题稍难题外，其他22题均属于容易题。失分主要在以下三题中： （1）22题是四种动物在结构特征、发育方式、生活环境及与人类关系等多方面的综合题，知识点属于八年级上下册的内容，且以图表形式呈现，增加试题解答的难度。 （2）23题考查是遗传与变异内容中性状、相对性状、基因型等三者概念及之间的相互关系，三者概念抽象，教师平时若没讲透，学生要理解就较为困难，因而影响了作答的准确性。 （3）25题考查是呼吸作用与光合作用两者生理过程的实质性理解，及它们之间的关系。此外，还考查实验药品中氢氧化钠的作用，及物理学科“二力平衡”的知识点，体现学科知识的渗透。是一道考查学生理解能力、思维分析能力，判断能力等多种能力的综合试题。 平均分：3.95，得分率：0.56 复习指要原题： 26.（4分） 请回答下列有关实验操作技能的问题： （1）用显微镜观察时，要从侧面注视 ，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本2-3mm为止；如果在显微镜下观察到的物象不够清晰，应略微转动 进行调节。 （2）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，应首先在载玻片中央滴一滴 ；进行染色时，可把一滴稀碘液滴在 的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。 复习指要原题： 28. （2分）说出下列语句所蕴涵的生物学原理。 （1）千里之堤，溃于蚁穴： 。 （2）龙生龙，凤生凤： 。 （1）表现在错别字上，如26题的第2小题“盖玻片”写成“盖波片”、“盖坡皮”及“盖坡片”，27题第1和3小题如“遗传”写成了“遣传”，“繁殖”写成了“繁植”。 （2）作答不规范，如26题第2小题第一空“生理盐水”作答为“50%生理盐水”、“盐水”、“生理水”、“生盐水”、“水”等；27题第3小题种子植物的繁殖现象，写成