2509+学前教育学(2011年7月).doc

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- ---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- 试卷代号:2509 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育学试题 2011年7月 一、填空题(每空1分.共10分) 1. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是 ，其作者是捷克教育家 。 2. 学前教育效益指的是学前教育发挥 的表现和结果。 3. 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 、家庭经济条件、家长学历等。 4. 学前儿童品德教育的内容主要包括 和 两个方面。 5. 从幼儿园特点的维度进行划分， 幼??园环境包括 和 。 6. 组织教育活动的能力包括 、 和教师语言的组织能力。· 二、选择题(每小题2分，共10分) 1. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。 A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师 2. 家庭教养方式一般分为( )。 A. 溺爱 开放 专制 放任 B. 溺爱 民主 专制 放任 c. 溺爱 民主 强权 放任 D. 溺爱 开放 强权 放任 3. 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要， 促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是( )。 A. 发展性原则 B. 科学性原则 C. 参与性原则 D. 配合性原则 4. 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为( )。 A.I-2 岁 B. 1-4 岁 C.2-3 岁末 D.0-3 岁末 5. 除学前儿童、教师以外,构成现代学前教育的第三个基本要素是指( )。 A. 课堂 B. 游戏 C. 环境 D. 教法 三、名词解释题(每小题5分，共20分) 1. 教育功能 2. 个体社会化 3. 同伴互助 4. 家长学校 四、简答题(每小题7分，共28分) 1. 简述提高学前教育功能发挥的策略。 2. 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3. 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4. 列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题(每小题14分.共14分) 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件? 六、案例分析题(每小题15分.共15分) 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。 试卷代号:2509 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育学试题答案及评分标准 (供 参 考 ) 2011年7月 一、填空题(每空1分.共10分) 1. 《母育学校》 夸美纽斯 2. 学前教育功能 3. 家庭教养方式 4. 发展学前儿童的社会性的教育 发展学前儿童个性的教育 5. 保育环境 教育环境 6. 教学内容的组织能力 教学活动的组织能力 二、选择题(每小题2分，共12分) 1. D 2.B 3.A 4. D 5. C 三、名词解释题(每小题5分，共20分) 1. 所谓教育功能，是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。一般地这种功能可以分为三个层次:期望层次、潜在层次和现实层次。 2. 个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己个性的过程。 3. 同伴互助是指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。 4. 家