(人教新课标)高中政治必修三：第四单元10-2 课件.ppt

第二框　思想道德修养与科学文化修养 [情景导入] (教师用书独有) 当你买光碟时，是图便宜买盗版光碟，还是高价买正版呢？如何正视生活中的道德冲突，作出正确的道德选择呢？一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德的目标。 科学文化修养与思想道德修养之间是什么关系？我们应该如何追求更高的思想道德目标？ [教材探究解读] (教师用书独有) 1．教材P108 提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活发生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 (2)有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。 2．教材P109问题1 提示：(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。掌握科学知识和文史知识，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，养成良好的行为习惯。 (2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。提高思想道德认识，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。 3．教材P109问题2 提示：王符和司马光的言论都强调了能力、才能与道德关系的统一性，强调了思想道德修养的重要性。如在干部的选拔和任用上要坚持德才兼备的原则。同时，德与才比较，德是第一位。 4．教材P110问题1 提示：(1)上述现象割裂了科学文化修养与思想道德修养的统一，忽视了思想道德修养。 (2)对于一个人来说，仅仅具备一定的科学文化修养是不够的，还必须同时具备一定的思想道德修养。否则，有可能会使我们所掌握的科学文化知识无法发挥积极的社会作用。一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有坚持科学文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。 5．教材P110问题2　 提示：赞成“理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的”、“先公后私”和“我为人人，人人为我”、“大公无私”四个观点；反对“有钱就有一切，无钱寸步难行”、“人生在世，‘吃穿’，二字”和“主观为自己，客观为他人”三个观点。 6．教材P111 提示：(1)少说空话，重在行动。 (2)从自身做起、从点滴小事做起。具体来讲，要养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、尊敬老师、团结同学、严于律己、宽以待人、助人为乐等。 探究一　直面生活中的思想道德冲突 [识记·探究] 1．社会生活中的思想道德冲突 社会生活急剧变化，使人们告别传统生活方式，又使人们遭遇思想道德上的“ ”。 2．解决思想道德冲突的重要途径 正视生活中的思想道德冲突，作出正确的判断和选择，一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的 和 ，不断追求更高的 目标。 提醒：道德作为文化，归根到底是由经济政治决定。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立和政治体制的改革，社会生活的各方面都发生了巨大的变化，这反映在文化上势必会造成道德的变化和冲突。从外部来看，西方资本主义的文化和道德观传入中国，对中国的传统文化和道德观也造成了冲击。 新学期开始，某市一些中小学为了加强未成年人自我保护意识，避免误导学生在遇到危险时做出无谓牺牲，把因上山救火而献出自己宝贵生命的小英雄赖宁的画像从校园墙上摘了下来。此举在社会上引发了广泛讨论和争议。“该不该摘画像？”成为争议的焦点。 (1)和同学交流讨论一下，你觉得赖宁的画像该不该摘？ (2)想一想：我们应该怎样学赖宁？在面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们应该作出怎样的行为选择？ 提示：(1)赖宁的画像不该摘。赖宁的精神是宝贵的财富，赖宁的精神延伸和传承了我们中华民族的精神，赖宁精神的宣传教育是一种文化，要鼓励青少年保持对赖宁精神的崇尚。在新的时期，既要强调未成年人的自我保护，又要宣传赖宁精神。赖宁精神包括胸怀大志，从小做起的精神；热爱科学，勇于实践的精神；积极进取，全面发展的精神和热爱祖国，临危不惧的精神。同时也不要做超出能力范围的事。 (2)面对日常生活中一些明显存在道德冲突的事情时，我们要坚持正确的选择，做一个正直、善良、勇敢和有责任心的人。 [理解·应用] 正确认识和理解道德冲突 (1)道德冲突是指行为者在具体情境下难以同时践行多种道德要求时出现的困境，这种困境又称为“准则冲突”。一个人总会形成各种准则，在具体情境下，不同准则的要求会令他无所适从，从而出现了“准则冲突”。 (2)人们在现实生活中常常遇到这种情况：一种行为符合某种准则，可同时又违反了另一个准则。这就要