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通过模拟实验帮助学生建立科学模型 贾家庄小学 郭溶新 科学模型 是人们按照特定的科学研究目的, 在一定的假设条件下, 用物质形式或思维形式再现原型客体的某种本质特征, 诸如客体的某种结构属性、功能、关系、过程等。 食物链 食物金字塔 科学模型可分两类 物质形式：即实物模型，它成为人们观察、实验的直接对象； 思维形式：它是客体的一种抽象化、理想化、理论化的形态，具体表现为抽象概念（如质点、刚体、理想流体等）、数学模型（如数学方程式等）或理论模型（如某些科学假说），成为人们进行理论分析、推导和计算的对象。 科学模型是主体(研究者)和客体（研究对象）之间的一种特殊的中介。 科学模型并不需要与原型在外部特征、质料、结构和形态上一一相似。但必须按照所要研究的问题和目的，与原型客体在本质属性方面有相似性，只有这样的模型才具有方法论的价值。 模型本身既是科学认识阶段性的成果，同时又是进一步研究原型的起点。 意义： 模型能够撇开那些次要因素、关系和过程，将主要因素、关系和过程突出地显示出来，便于人们观察、实验和理论分析。 地球与宇宙——地球运动与所引起的变化 之一：地球运动与天气变化 之二：地球运动与昼夜变化 之三：地球运动与地表变化 之四：地球运动与四季变化 地球运动与天气变化 ——雨雪成因 现象 模拟 模型 推理 现象 模拟 模型 推理 地球运动与昼夜变化 地球运动与地表变化——火山成因 现象 模拟 模型 推理 地球运动与四季变化 现象 模拟 模型 推理 现象 模拟 模型 推理 是人们根据个人的经验和知识对观察结果做出的主观的理解与解释。 唤醒 建立联系 已有知识： 地球在自转 自转一周约24小时 地球自转引起昼夜交替现象 相关经验： 太阳每天东升西落 乘车、坐转椅的体验 跑步时的超越 不同国家（地区）会有时差 现象 模型 推理 模拟是对真实事物或者过程的虚拟。 模拟要表现出选定的物理系统或抽象系统的关键特性。 模拟的关键问题包括有效信息的获取、关键特性和表现的选定、近似简化和假设的应用，以及模拟的重现度和有效性。 模拟 关键特征： 地球是不透明的球体，只有一半能被太阳照亮 地球自西向东自转 近似简化： 太阳不动 只表现出地球的自转