(人教版)初中化学实验报告.doc

鱼龙初级中学实验报告 ＿＿＿＿级＿＿＿＿班 姓名＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 实验目的 实验器材、药品 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 化学实验竞赛 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 组装实验室制取氧气的装置 实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备 实验器材、药品 大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 2. 组装气体发生装置。 3. 检查气体发生装置的气密性。 4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。 5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。 6. 拆除装置，整理复位。 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 化学实验竞赛 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 木炭在氧气中燃烧 实验目的 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。 实验器材、药品 集气瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 2. 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观察木炭在氧气燃烧的现象。 3. 待燃烧停止后，取出坩埚钳。往集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡后观察现象。 4. 整理复位。 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 化学实验竞赛 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满 实验目的 利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。 实验器材、药品 套完整实验室制取二氧化碳的装置[仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好]碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、镊子，盛放废弃物的大烧杯。 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 2. 向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。 3. 收集一瓶二氧化碳。 4. 验满。 5. 清洗仪器并整理复位。 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 化学实验竞赛 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 用实验证明二氧化碳气体比空气重 实验目的 利用二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的性质，证明二氧化碳气体比空气重。 实验器材、药品 带两个阶梯的白铁皮架、烧杯（150ml）、短蜡烛两支、火柴、集气瓶（250ml，瓶内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。 实验步骤 现象、解释、结论及反应方程式 1. 检查仪器、药品。 点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，将白铁皮架放在烧杯里。 向烧杯中倾倒二氧化碳。 观察实验现象，作出判断，并向教师报告实验结果。 整理复位。 火焰较低的蜡烛先熄灭，火焰较高的蜡烛后熄灭。 证明二氧化碳比空气重。 实验装置图 疑问讨论 评语 教师签名 化学实验竞赛 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 探究二氧化碳与水的反应 实验目的 探究二氧