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第八单元 What can you do? 学段：小学 年级：四年级 学科：英 语 单元：第八单元 课型：新授课 课题 ：Unit 8 What can you do? 主备学校：安定区北关小学 主备人：王雅玲 第一课时 教学目标：学习“四会”单词：speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 教学重点：能听懂、会写、会读、会说speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 教学难点：通过学习，能够能听懂、会写、会读、会说speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 教学环节： 一、学习目标（2分钟） （一）出示学习目标：学习“四会”单词：speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. （二）教师读学习目标，明确本节课任务。 二、自主学习（15分钟） （一）温故知新 1.出示图片，引导学生读出新单词和图片。 2.做circle and say. （二）引入新课 对照课本，边看边练习拼写描述所学的新单词。 （三）互助释疑 1.学生集体听磁带跟读单词，要求指读。 2.个别学生展示，教师及时评价。 3.教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 三、展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述图片中的活动。 （二）班级展示 1.指名小组上讲台做游戏，用英语描述活动，你来表演我来猜。 2.补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。 sp k, h , s , h lp, p n, cl se, take ph t s, pl the m s c, w ll, tr , h lpful, s. 四、点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 五、课堂作业（5分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 sp k, h , s , h lp, p n, cl se, take ph t s, pl the m s c,w ll, tr , h lpful, s. 2.翻译 说话，听见，看见，帮助，打开，关闭，拍照，播放音乐，尝试， 有帮助的。 3.完成circle and say. 板书设计： speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 课后反思：本节课我遵循新课程英语标准要求，结合小学四年级学生的认知特点和学习规律，借助现代化信息技术和肢体语言，应用问题教学法和有效教学法进行开放式教学。在教学过程中，我设计既生动又贴切小学生生活实际的互动平台，激发学生乐学英语，还为学生创造丰富的语言表达环境，鼓励学生积极参与到学习活动中，调动学生的有意注意和无意注意，通过“认知——练习——实践应用”使学生善学英语。本节课基本上达到教学目标的预期效果，学生不仅学会拼读理解单词，还学会应用本课的知识去了解别人的本领，提出问题，并解决问题。此外孩子们在课堂上表现出的积极踊跃拼读、表演、交流使我感叹不已，作为组织者的我完全沉浸在和学生互动的英语教学活动中，孩子们的合作意识和互动评价也在教学活动中得到训练。 第一课时 学案 预习案 1.能认识，能写会“四会”单词：speak, hear, see, help, open, close take photos, play the music, well, try, helpful, us. 2.能用单词描述图片中的单词。 探究案 熟读单词，并能用所学单词描述图片中的活动。 训练案 1.单词拼写 sp k, h , s , h lp, p n, cl se, take ph t s, pl the m s c,w ll, tr , h lpful, s. 2.单词连线 speak, hear, s