第五课青铜器与甲骨文.ppt

中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。和商代相比，西周时期的青铜器的组合发生了较大的变化，商代以酒器为主，表示身份地位的高低是看随葬青铜酒器数量和套数的多少，西周以炊食器为主，随葬鼎的多少则是地位高低的标志。 西周 毛公鼎 毛公鼎铭文 今存台北故宫博物院的毛公鼎，铸于西周后期的宣王之世（公元前827—前782年），它以32行499字，成为现存最长的铭文：完整的册命。 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 西周利簋 　　西周利簋通高28厘米，1976年于陕西省临潼县零口出土，现藏中国历史博物馆。 这件利簋的内底就镌刻着周武王在讨伐商纣之前占卦问神的铭文，共32字。铭文的大意是：武王伐纣，在甲子日黎明，对伐商能否取得胜利进行了卜问，兆象很好。武王赐给有事（官名）利（人名）以金（青铜），利觉得很荣耀，遂铸此簋作为纪念。 　　 簋：古代盛食物器 具，圆口，双耳。 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 兽尊: (商)象尊 鸟尊: (西周)鸭尊 酒　 器 盥水器 乐器 铜镜 盉（he） 觚（gu） 斝（jia） 簋（gui） 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 青铜酒器 青铜食器 青铜水器 青铜器的高超工艺 青铜器种类有工具、武器、饰品、饮食器、乐器、车马器、建筑构件、仪仗宗教、生活用品杂器等。用于生产、生活、祭祀。 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 （商）兽面纹铃（乐器） 商青铜钺（兵器） 商短柄翘首铜刀 青铜器种类有工具、武器、饰品、饮食器、乐器、车马器、建筑构件、仪仗宗教、生活用品杂器等。用于生产、生活、用于祭祀。 活动与 探究 猜一猜这些青铜器都是做什么的呢？ 食器 兵　器 农　具 特点一：品种多 用途广 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 青铜器的高超工艺 凤纹 饕餮?纹 夔龙纹 夔凤纹 青铜器纹饰 蕉叶形 纹理清晰 四只大卷角羊 羊的前腿 特点：工艺精美 商朝晚期青铜器，属于礼器，祭祀用品。是中国现存商代青铜器中最大的方尊，高58.3厘米，重近34.5公斤，1938年出土于湖南宁乡。现藏于中国国家博物馆。 司母戊鼎 1.33米 1.1米 司母戊鼎重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作. 这说明了什么？ 特点：规模大 商周青铜器的特点 迄今世界上出土的最大青铜器 “鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三。” 商朝以后，青铜器的功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 “鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。你知道哪些与鼎有关的成语呢？ 一言九鼎、人声鼎沸、三足鼎立、大名鼎鼎、革故鼎新等 1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。 2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。 3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。 商代青铜器制造过程 思考：商周青铜器有没有完全相同的？ 想象一下，古时那些独一无二的青铜鼎是什么人用什么办法制作出来的呢？ 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 甲骨文记事 汉字的雏形 半坡彩陶上的符号 大汶口灰陶尊上的符号 二里头陶器上的符号[夏] 结绳记事 阅读P21，回答下列问题，并将答案在课本上画下来（时间3分钟）： 独立自学：甲骨文 1、什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？它的发现有什么历史意义？ 2、甲骨文是一种比较成熟的文字，这是因为甲骨文已经具备了哪些造字方法？ 刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 中学历史教学园地 第5课 青铜器与甲骨文 甲骨文记事 王懿荣：一片甲骨惊天下！ 在清朝光绪年间，当时最高学府国子监的主管官员王懿荣有一次得了病，派人去买药，无意中看到其中的一味叫龙骨的中药上面刻划着一些符号。这不禁引起他的好奇。于是他以每片二两银子的高价，把药铺所有的龙骨都买了下来，发现每片龙骨上都有相似的图案。他确信这是一种文字，而且比较完善，应该是殷商时期的，由此，他展开了专门的研究。后来，人们找到了龙骨出土的地方——河南安阳小屯村，那里又出土了一大批龙骨。因为这些龙骨主要是龟类兽类的甲骨，所以将