中国特色社会主义文化2.ppt

根本任务 科学发展 建设社会主义核心价值体系 满足人民精神文化需求 主题 出发点 落脚点 动力 中国特色社会主义文化发展道路 建设社会主义文化强国 富强、民主、文明、和谐 强国文化 * * * * * * 政治教研组 徐 凌 1、上述材料反映了我国当代文化生活具有什么特点？ 很多人忧虑：当“换脸”名著充斥书架，当孙悟空的“儿子”孙唐渐被青少年默认时，谁来给他们还原历史和文化的真实？ 中国人民大学教授陆贵山 :“经典是两个很神圣的字眼。经典名著是我们的文化财富，是不容玷污和损毁的。” 3、你认为应该如何解决对经典名著肆意篡改的问题？ 2、名著经典篡改背后的根本原因是什么？说明了什么？ 3、 ①文化市场的健康发展，需要国家加强管理，予以正确引导。 ②文学界和出版界要遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则，大力发展为人民大众所喜闻乐见的文化。③业内人士应树立社会主义荣辱观，承担历史责任，不要为眼前的利益所诱惑，把经典名著的改编仅仅当成纯娱乐、纯商业的行为。 ④广大读者尤其是青少年要提高眼力，自觉抵制低俗化的文化产品。 当前各种文化相互交织、相互激荡 落后文化 腐朽文化 共同点 区 别 表 现 危 害 对 策 二者都是颓废的文化形式， 都与先进文化的前进方向相背离 常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等） 封建主义、资本主义的政治思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化 属认识问题 （认识上的不科学、不积极、低俗） 腐蚀精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制 依法取缔 存在 原因 1、封建思想的残余和旧习惯势力根深蒂固； 2、西方腐朽文化对思想文化领域的冲击； 3、市场经济 对文化的双重影响，市场经济的自身弱点反映到精神生活中来，滋生不良思想。 易中天说：所谓文化：文即有文明，化即要能化，即有影响。 你心目中的文化大国有哪些？ 《新闻周刊》根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评出了20大文化国家。 美国、中国、英国、法国、日本、意大利、德国、俄罗斯、西班牙、印度、希腊、韩国、埃及文化、泰国文化、墨西哥文化、巴西文化、以色列文化(犹太文化)、土耳其文化、奥地利文化、伊朗文化(波斯文化)。 代表美国、中国的文化符号有哪些？ 代表美国的：华尔街、可口可乐、NBA、自由女神像、迪斯尼等； 代表中国的：汉语列第一位，接下来是北京故宫、长城、苏州园林、孔子、道教、孙子兵法、兵马俑、莫高窟、唐帝国、丝绸、瓷器、京剧、少林寺、功夫、西游记、天坛、毛主席、针灸以及中国烹饪。 文化是民族的 孔子说：文化即文而化之，化到民族的血脉中去，化到人民大众的心灵中去。 体育馆、博物馆、图书馆、大剧院，充分利用，使之发挥最佳的社会效益和经济效益。 电影、电视剧、等文艺创作，老百姓喜闻乐见。 文化是大众的 “各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。 “人不为己，天诛地灭”。 君让臣死，臣不敢不死；父让子亡，子不敢不亡。 文化是科学的    （一）中国特色社会主义文化的内涵：第一：民族的、科学的、大众的文化 为什么美国是文化第一强国？ 美国的文化产业非常发达. 电影票房收入 发行录像带、DVD 迪斯尼主题公园 特许经营和品牌专卖 电视媒体 占20% 占30% 占50% 2011年票房收入27亿美元；而中国全年票房收入才达18亿元人民币。 美国的文化产业收入占到GDP的25%，而中国只有6%左右。 美国的电影产量只占世界的6%，而占世界市场份额，高达80%。 中国特色社会主义文化的内涵： 第二：面向世界、面向现代化、面向未来。 我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。 ——尼赫鲁.甘地 社会主义文化 大众的 民族的 科学的 面向世界 面向现代化 面向未来 外来文化：学习、借鉴、吸收 传统文化：继承和发展 总结： （二）.中国特色社会主义文化建设的基本内容： 第一.加强思想道德建设- （重要内容、中心环节） 一位二战中纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所学校的校长。在每一位新老师来到学校时，他都会交给那位老师一封信。信的内容完全一样，里面写的是：“亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊博的工程师毒死；妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。因为，只有我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。” 2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山市相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去。最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。2011