中国特色社会主义文化建设.ppt

第四讲 中国特色社会主义文化建设 我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比用来维持自己生存所需要的多得多。 我们必须为别人花费它们，这样我们的生命才会开花，道德，无私就是生命的花。 ——?巴金 一、教学大纲的主要内容 （一）中国特色社会主义文化理论 （二）推进社会主义核心价值体系建设 （三）提高国家文化软实力 （四）深化文化体制改革 （一）中国特色社会主义文化理论 一是关于建设社会主义先进文化的思想。 （发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化） 二是关于建设社会主义核心价值体系的思想。 （文化发展的根本任务） 三是关于文化建设根本目的的思想。 （以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点） 四是关于促进文化发展的思想。 （一手抓公益性文化事业，一手抓文化产业；正确把握文化产品的意识形态属性和商品属性的关系） 五是关于推进文化体制改革的思想。 （以解放思想为先导，牢固树立符合科学发展观要求的新的文化发展理念） 六是关于提升国家文化软实力的思想。 （大力弘扬中华传统优秀文化，创新文化走出去模式，不断扩大中华文化的国际影响力，切实维护国家文化安全） 特别强调，我们要走一条文化发展道路。 走这条道路要干什么，怎么走，这就涉及到这个道路的内涵和如何走这个道路的问题，包括指导思想。 我们说的指导思想就是马克思主义，毛泽东思想，“三个代表”重要思想，科学发展观等等，前进方向是坚持社会主义文化的前进方向，主题是科学发展。 现在根本任务就是建设社会主义核心价值体系，过去本科生教材上讲根本任务培养四有新人，现在是建设社会主义核心价值体系。 出发点和落脚点就是人民群众的精神文化需求，过去强调三个面向和民族的科学的大众的文化，还有一个文化自觉和文化自信，这也是六中全会强调的内容，最后落在文化强国这样一个目标上。 中国特色社会主义文化发展道路的内涵： 指导思想： 马克思主义，毛泽东思想，“三个代表”重要思想，科学发展观等等 共产党才是真正代表中国传统文化.mp4 前进方向：坚持社会主义文化 主题：科学发展 根本任务：建设社会主义核心价值体系 出发点和落脚点： 人民群众的精神文化需求 目标：文化强国 走出八十年代的怨愤情绪.doc 摩罗走出逆向种族主义病症.doc （二）推进社会主义核心价值体系建设 （三）提高国家文化软实力 （四）深化文化体制改革 二、重点讲解的专题 （一）坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，决定着中国特色社会主义的发展方向，是兴国之魂。 要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。 （如何凝练大学生核心价值观） 在我的理想中，今天的大学特别需要“沉静”、“清洁”和“定力”即所谓“静、清、定”这三种精神力量。 我所担忧的是，实用主义、实利主义、虚无主义的教育，正在培养一批“绝对的，精致的利己主义者”。 ——钱理群《我对大学教育的三个忧虑》 ? （摘自孔庆东新浪博客）? 如何进行核心价值体系的教育? 1.理论学习与信仰确立 郑强演讲.2010.flv 2.国情教育与树立理想 2012理想主义.JPG 3.改革艰巨与信念坚定 4.文化传统与文化自觉 5.典型引领与文化创新 杜甫很忙.mp41.JPG 坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位这一前提，尊重差异、包容多样，引领、整合社会思想朝着积极健康的方向发展。 孔庆东：重庆建红色经典主题公园振奋人心2011-07-06.flv 2011.10.26-10.27（限娱令）.mp4 文化软实力是国家综合实力的一个重要组成部分，也是国家核心竞争力的重要组成部分。 提高文化软实力最终的目标要建设一个文化强国。 文化强国究竟标志着什么，怎么才能体现文化强国，是不是文化产业占GDP比重越高就是文化强国，像湖南长沙达到9%了，甚至有的超过10%了，是不是达到20%就是文化强国了，如果是那样就好定了，实际上更重要的是一个凝聚力，是一个道德水平，这个很难量化，所以需要仔细去研究。 一个国家的文化软实力，取决于： 国民的精神状态、意志品质国也冷漠.JPG 内在向心力、凝聚力、创造力。国的毛病.JPG 文化强国标准如何确定? 漫议国家与文化.doc 如何提高凝聚力和影响力? 如何鼓励创新? 文化工作者怎么样去反映群众的呼声，反映时代的要求？ 1958人民日-一样工作两种心情.JPG 甲午海战中的“情感”桥段.doc 中国文化国际影响力与经济、政治国际影响力还不相称，文化产品输出