(通用版)高考化学二轮复习 策略一 考题研究 突破6种热考题型 4 以无机化工生产流程为情景的综合应用课件.ppt

策略一　考题研究：突破6种热考题型 题型4　以无机化工生产流程为情景的综合应用 工艺流程题是近几年高考的热点题型，工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。题头一般是简单介绍该工艺生产的原材料和工艺生产的目的(包括副产品)；题干主要用 流程图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来；题尾主要是根据生产过程中涉及的化学知识设计成一系列问题，构成一道完整的化学试题。此类试题集综合性、真实性、开放性于一体，包含必要的操作名称、化工术语或文字说明，考查知识面广、综合性强、思维容量大。题干的呈现形式多为 流程图、表格或图像；设问角度一般为操作措施、物质成 分、化学反应、条件控制的原因或产率计算等，能力考查侧重于获取信息的能力、分析问题的能力、语言表达能力和计算能力；涉及的化学知识有基本理论、元素化合物和实验基础知识等。 　(高考安徽卷，13分)二氧化铈(CeO2)是一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物质)。某课题组以此粉末为原料回收铈，设计实验流程如下： (1)洗涤滤渣A的目的是为了除去____________(填离子符号)，检验该离子是否洗净的方法是_____________________ __________________________________________________ ________________。 (2)第②步反应的离子方程式是 ________________________________________________，滤渣B的主要成分是____________。 (3)萃取是分离稀土元素的常用方法。已知化合物TBP作为萃取剂能将铈离子从水溶液中萃取出来，TBP____________(填“能”或“不能”)与水互溶。实验室进行萃取操作时用到的主要玻璃仪器有_______________、烧杯、玻璃棒、量筒等. Fe3＋(1分) 取最后一次洗涤液，加入 KSCN溶液，若不出现红色，则已洗净；反之，未洗净(2 分) 2CeO2＋H2O2＋6H＋===2Ce3＋＋O2↑＋4H2O(3分) SiO2(2分) 不能(1分)　 分液漏斗(1分) (4)取上述流程中得到的Ce(OH)4产品0.536 g，加硫酸溶解 后，用0.100 0 mol·L－1FeSO4标准溶液滴定至终点时(铈被还原为Ce3＋)，消耗25.00 mL标准溶液。该产品中Ce(OH)4的质量分数为(已知Ce的相对原子质量为140)______________。 97.0%(3分) [考情分析] (1)考查实验基本操作 注意：①滤渣中可能带有的离子； ②应取最后一次洗涤液利用离子的特征反应检验。 (2)考查离子方程式的书写 注意：①反应介质为酸液； ②离子方程式的配平。 (3)考查萃取原理及操作 注意：①萃取剂的条件； ②玻璃仪器。 (4)考查酸碱中和滴定的拓展应用，注意运用电子守恒法正确对位提取关系式。 [评分细则] (1)没说明最后一次洗涤液扣1分，没有现象、结论扣1分，其他合理答案如加NaOH溶液等也给分。 (2)无“↑”扣1分，不配平不给分。 (3)多加仪器不给分，出现错字不给分。 (4)按标准答案评分。 1．读流程图 (1)箭头：箭头进入的是投料(反应物)、出去的是主产物或副产物(生成物)。 (2)三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环。 2．解题要点 (1)审题要点：①了解生产目的、原料及产品；②了解题目提供的信息；③分析各步的反应条件、原理及物质成分；④理解物质分离、提纯、条件控制等操作的目的及要点。 (2)答题切入点：①原料及产品的分离提纯；②生产目的及反应原理；③生产要求及反应条件；④有关产率、产量及组成的计算；⑤绿色化学。 策略一　考题研究：突破6种热考题型 策略一　考题研究：突破6种热考题型