中学教育学模拟预测试卷五.doc

中学教育学模拟预测试卷五 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题千 的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分) 1．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。 A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性 2．孔子的教育思想集中地反映在()中。 A．《学记》 B．《大学》 c．《论语》 D．《中庸》 3．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。 A．校园文化 B学生文化 C．教师文化 D．活动文化 4．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的()。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性 5．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()的属性。 A．实践 B．现实 C．社会 D．自然 6．学科专家的建议是()最主要的依据之一。 A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标 7．教育改革的核心是()。 A．方法改革 B．观念改革 C．课程改革 D．内容改革 8．推动学生学习的内部动力是()。 A．学习动机 B．学习兴趣 C．学习目的 D．学习内容 9．教学以培养全面发展的人为()。 A．根本目的 B．主要 C．基本任务 D．辅助目的 10．制约课程改革的三大因素是()。 A．政治、经济、文化 B．社会制度、生产力发展水平、课程理论 C．社会、知识、儿童 D．教育目的、教育理念、课程理论 11．课的类型是指根据()划分课的种类。 A．教学规律 B．教学内容 C．教学原则 D．教学任务 12．在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。 A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．夸美纽斯 13．20世纪初实用主()。 A．凯洛夫 B．杜威 C．布鲁纳 D．赞柯夫 14．决定教育性质的根本因素是()。 A．政治经济制度 B．生产力 C．科学技术 D．文化 15．下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是()。 A．升华性问题 B．突出道德争端 c．澄清与总结 D．突出相邻阶段的论点 16．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另()的领导方式。 A．“学生中心” B．“教师中心” C．“德育中心” D．“集体中心” 17．教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．差异性 18．教学过程的结构指的是教学进程的()。 A．主要部分 B．基本部分 C．主要途径 D．基本阶段 19．教育学作为一门独立学科，始建于()。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．斯宾塞 D．洛克 20．被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是()。 A．小学教育 B．初中教育 C．高中教育 D．大学教育 (在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在 题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分) 1．学校教育产生的社会历史条件有()。 A．生产力发展到一定水平 B．社会出现了剩余产品 C．有一部分人可以脱离生产劳动 D．语言发展到文字状态 E．社会出现了阶级 2．科学技术对教育的作用表现在()。 A．改变教育者的观念 B．影响受教育者的数量 C．影响教育的内容 D．影响教育的质量 E．影响教育方法和手段 3．关于个体身心发展的动因理论有()。 A．内发论 B．外铄论 C．成熟机制 D．教育 E．多因素相互作用论 4．教育目的的评价内容主要有()。 A．评价学校的办学方向、水平和效益 B．学校的教育教学工作质量 C．学生的学习质量 D．教师的教学质量 E．教育方法的选择 5．教师专业()。 A．具备专门的知识技能 B．有硕士学历 C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 D．具有公认的权威和影响力 E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理 6．我国义务教育的教学计划应当具备的基本特征是()。 A．强制性 B．权威性 C．普遍性 D．义务性 E．基础性 7．决定教学任务的因素主要有()。 A．教育目的 B．学生的年龄特征 C．学科特性 D．教师素质 E．教学的时空条件 8()。 A．提问方式 B．程序学习方式 C．小组学习方式 D．研究方式 E．讨论方式 9．德育是()的总称。 A．知识教育 B．思想教育 C．政治教育 D．道德教育 E．审美教育 10．班级管理常用的模式有()。 A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理 E．质量管理 (在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分) 1．班级管理的原则主要有__________、__________、自觉性原则和整体性原则。