九学校年级历史试卷评讲教案.doc

---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- ---！！！！！！----------------------------------精品文档，值得下载，可以编辑！！！-----------------------------！！！！！！----------- 九年级历史试卷评讲教案 江安镇滨江初中 许炳辉 教学目标： 1、学会自主订正试卷错题，弄清错误的原因。 2、渗透一定的答题技巧；进一步了解改善记忆、论丛史出、专题整理等学史常用方法。 3、培养自主、认真、踏实学习的习惯，能注重学习细节，注重学习方式的转变。 教学过程： 一、序（1分钟） 1、组织教学，师生问好。 2、简单介绍测试总体情况，鼓励优秀学生及进步学生，激励后进学生。 分析表一 题号123456789均分1.861.640.961.751.890.931.931.641.21最高分222222222最低分000000000难度系数0.930.820.480.880.950.470.870.820.61题号1011121314151617总均分123123435.25均分1.891.041.791.681.181.892.861.431.341.631.361.461.73最高分222222422333349最低分000000000000015难度系数0.950.520.900.840.590.950.720.720.670.540.450.490.580.71 分析表二 分数段0~1011~2021~2930~3940~50合计班均分前10名均分后30%均分人数04628185635.2542.427.18 分析表三 讲评说明类别题号备注一般讲2.4.8.13这4题错误均在10人左右重点讲3.6.9.11.14这5题错误人数均达20多人个别试题甚至达30人16.17各设问均有不同类型错误需要纠正。采用正负对比法分别评讲不讲1.5.7.10.12. 15若有个别同学存在疑难，发挥兵教兵的功能。 二、评讲流程 1、通报、表彰、明确评讲主题。（1分钟，态度、细节） 第一评讲版块：一般性评讲：（5分钟作用） 2、一般性评讲“最遗憾的错误”：引导由于审题不清、粗心大意等问题导致错误的同学到讲台前，从正确答案及理由、做错原因、启示等方面讲评相应试题并在黑板上留下反思、感悟。（5分钟） 第二评讲版块：重点评讲 3、重点评讲“最应该拿手的题目”：向学生点明3.6.9.11.14等题，引导小组从正确答案、知识原因、可联系的相关知识点、解题关键等四个角度进行合作讨论，然后以小组为单位，集体到讲台前进行展示汇报，汇报后在黑板上留下解题注意点。（15分钟） 4．主观题评讲：我当小老师：讲述正确答案、答案由来，同时在黑板上留下解题注意点。（15分钟） 第三评讲版块：总结（5分钟左右） 5、教者最后总结解题注意点，圈出学生所写注意点里面的关键词，呈现解题宝典：（1分钟） 6、小组继续合作讨论试卷中还存在的疑问，发挥“兵教兵”的作用。（2分钟） 7、学生提出考试过程中解题时最烦恼的事情，其他组同学帮忙出主意。（2分钟） 8、回归主题：态度决定一切，细节成就完美 三、巩固检测 17世纪~19世纪，世界历史在思想、经济、政治等领域发生了翻天覆地的变化。阅读材料，依据所学知识回答问题。 材料一 图1：但丁 图2：达·芬奇 图3：莎士比亚 （1）与材料一中的三幅图片有关的是什么思想解放运动？请分别列举图中人物的一部代表作品。（4分） 材料二 工业革命前，人们干活懒散拖拉。工业革命后，整个社会变成一个骚动的蜂巢，绝大多数人像工蜂般辛勤劳动，人的潜能得到最大限度的发挥，物质财富前所未有地涌流出来。 在工业革命后的欧美国家，华而不实的上层社会服装逐渐被抛弃，简朴实用的服装流行。许多年以前，专供上层社会享用的食品，如巧克力、果酱、茶叶等，也逐渐成为大众化的食品。 （2）材料二反映工业革命后，人们日常生活发生了哪些变化? （3分）（不得照抄原文） （3）比较法是历史学习的一种重要方法。请根据左边卡片提供的样式完成右边