八年生物上 总第12课时10 月 16日 星期三.doc

学科 生物 年级 八 课 题 第三章动物在生物圈中的作用 课型 新课 课时 1 授课日期 2013.10.16 总第（12 ）课时 教 学 目 标 知识 目标 知道动物在自然界中的作用； 认同动物生物圈中的重要成员； 辩证地认识动物与人类的关系 能力 目标 培养学生对知识的分析、理解的能力。 情感 目标 培养学生爱护动物的情感和热爱科学的态度 教学重点 知道动物在自然界中的作用； 教学难点 知道动物在自然界中的作用； 教学手段 教材 知识点 动物在生态系统中的作用：动物在维持生态平衡中的重要作用；促进生态系统的物质循环； 帮助植物传粉、传播种子 板 书 板 画 设 计 第三章动物在生物圈中的作用 动物在生态系统中的作用： 1、动物在维持生态平衡中的重要作用； 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 教 学 反 思 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 舒兰四中 设计人：王永辉 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 导言 在二十世纪初，在美国西部森林中有4000头鹿，与之相伴的是一群凶残的狼，为了鹿的安全，政府下令射杀了6000多之狼，结果是狼不见了踪影，鹿无忧无虑地生活，不久鹿增长到10万多头，兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，毁坏树木，并使以植物为食的植物锐减，为此使鹿群陷于饥饿和疾病的困扰，经过一段时间之后，鹿群又下降到8000头，且病弱者居多，兴旺的鹿家族急剧走向衰败。同学们想一想为什么会这样呢？（ 三分钟） 交代目标 1、动物在维持生态平衡中的重要作用； 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 （ 一分钟） 三、讲授新课 教师让学生看书回答 教师提出的问题，问题如下： 1、动物在生态平衡中的作用怎样？ 动物是怎样促进物质循环的？ 动物与筑物的关系怎样？ 教师提问，并讲解主要内容，（ 二十二分钟） 四、练习巩固 教师指导学生完成课堂作业，并讲解； 然后指导学生完成课后习题，避免、并讲解。接着指导学生完成练习册上的内容。 （ 十六分钟） 五 小结并布置作业 教师与学生一起总结本课主要内容，然后布置作业。（ 三分钟）