第八课心中的规则.ppt

邢台市十五中 文天刚 第六课： 第七课： 第八课： 普通规则，正式规则，非正式规则，强制规则，非强制规则 特殊规则 我们心中的规则 网络规则 新加坡是最世界上适宜人类居住的城市之一。这座花园城市维持洁净环境的“杀手锏”是重金罚款，因此有人戏称新加坡是“罚款之国”。 新加坡法律规定：随地吐痰者第一次罚款600美元，第二次罚款1200美元；在公共汽车、地铁、电梯、戏院及政府办公大厦等公共场所禁止吸烟，违者罚款；在公共厕所大便后不冲水也罚款；乱穿马路、买卖盗版光碟，都要罚款。然而正是这么多严格的法律规定，使人们养成了遵守秩序、爱护环境的好习惯。从而使新加坡的社会秩序井然，环境优美。 想一想：是什么让新加坡 享有“花园城市”的称誉？ 法律的威慑力 养 成 良好的习惯 外在要求 表明 逐步变成 内在需要 （他律） （自律） 什么是他律 是指个人的行为由他人的要求或外在的规则支配,而且是被动或被迫接受的。 不仅仅指他人的约束，更多的是现实世界种种规则，大自然存在的种种法则，以及人类社会的社会规范 规则要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”违反了规则就会受到相应的惩处。 什么是自律 在没有人现监督的情况下，通过自己要求自己，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。 个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己 “我应该怎样做”“我不应该怎样做”和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。 A：不赶快做完作业，妈妈回来又要挨骂了。 B：我应该先把作业做完再出去玩。 他律 自律 当遇到这两种情况，我该怎么做？ 他人和外在 力量 自己和内在 力量 被动 被迫 主动 自觉 没有他律，人很难长期坚持自律。 缺乏自律，又是很难进步的 拓展延伸：自律和他律有什么区别？ 二者有什么联系？ 要说“他律”，我们可以讲：每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助 就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的 ——这是在肯定“他律”的作用，但是更是在为“自律”铺路 人在生活中，就有很多类似“自己的后背”这样的盲点，必须由他人帮助指出，但是，别人尽管说，我就是不自律，结果又会怎样呢？——可想而知！ 即使号称圣人的孔老夫子，也还要“吾日三省吾身”，严格自律 中学生，处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段，不可能像老成持重的成年人一样，凡事都被约束得好好的——因为年轻人，就要去大胆尝试，就该去探索、去求知，这是天性使然，也是中学生之所以是祖国希望的原因之一 ，所以，对于中学生来说，相对于被迫式的“他律”，“自律”无疑更重要…… “他律”总有“不在服务区”的地方——独自一人，没人看到的时候，谁来帮我们“他律”？！但是“自律”，是一种发自内在的，随时随地和我们在一起的良好品质，注意：自律是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个懂得良好地运用自律的帮助的人，才更容易成功。当然，我们不是说他律不重要，恰恰相反，我们一开头就强调了：他律很重要，但是，有比他律更重要的东西，那就是自律——只有自律，才真正无时无刻伴随着我们，帮助着我们 风筝与线 一天，风筝摇头摆尾地对线说，老弟，你不要限制我自由活动的空间，然而，就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进无底的深渊。 寓意：要享有真正的自由，就要约束自己，自觉遵守社会规范，并承担一定的社会义务。 真正的自由 鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚的大海；鸟儿展翅高飞，离不开广阔的天空，自由与限制、约束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧紧相连、密不可分的。自律是获得自由的前提。在社会生活中，只有严格自律的人，才会感觉并享受到真正的自由。 比如：在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由；在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公告秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自由；在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。 规则与自由的关系 1、规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。 2、只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由； 3、无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。 ——埃蒂耶纳·卡贝 自由究竟是什么？ 是不是意味着有权为所欲为，甚至可以损害别人，比方说盗窃和杀人呢？ 不！法律禁止这样做！ 是不是说自己有权不做自己不愿意做的事情，比方说可以任意不纳税？ 不！法律规定你必须做这些事情！ 是不是说自己有权在大热天一丝不挂的走在街上呢？ 不！风俗习惯不允许你这样做！ 是不是说自己有权对人忘恩负义呢？ 不！社会舆论谴责这种行为！ 是不是说自己有权