2015年上半年中小学教师资格全国统考《保教知识与能力》(幼儿园)真题。令狐整理.docx

2015上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）科目代码：102注意事项：1.考试时间为120分钟（两个小时），满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）1.　在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（　）。Ａ观察法　　Ｂ自然实验法　　Ｃ测验法　　Ｄ实验室实验法答案：Ｂ解析：自然实验法在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行心理研究的方法。2.　幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（　）.Ａ理智感　　Ｂ道德感　　Ｃ美感　　Ｄ自主感答案：Ｂ解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行动是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。3、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（　）A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性答案：Ｄ4.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个试验测试的是婴儿哪方面的发展？Ａ自我意识　　Ｂ防御意识　　Ｃ性别意识　　Ｄ道德意识答案：Ａ5、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（　）A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论答案：Ｃ6、儿童最早玩的游戏类型是（　）A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏答案：Ａ7.实施幼儿园德育最基本的途径是（　）Ａ教学活动　　Ｂ亲子活动　　Ｃ阅读活动　　Ｄ日常生活答案：Ｄ解析：日常生活和游戏是实施幼儿德育最基本的途径。8、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（　）A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次答案：Ｂ9、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（　）A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《林哈德与葛笃德》答案：Ｃ10. 被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（　）Ａ涂肥皂水　　Ｂ用温水冲洗　　Ｃ涂食用醋　　Ｄ冷敷答案：Ａ解析：黄蜂的毒液呈酸性，可用肥皂水涂擦伤口，中和毒液。二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.　简述班杜拉社会学习理论的主要观点。答案解析：社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和发展他的个性的理论。班杜拉的社会学习理论学是以观察学习为核心而建立的。社会学习论主要提出两个理论：（1）交互决定观。认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质。（2）观察学习。观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习的新行为的过程。观察学习中，观察学习的对象成为榜样或示范者。班杜拉将观察学习分为直接的观察学习；抽象性观察学习和创造性观察学习。并将观察学习的过程氛围四个具体过程：Ａ注意过程，Ｂ保持过程，Ｃ复制过程，Ｄ动机过程。12、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。答案要点：角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的，从对不同年龄班角色游戏观察的维度来看，观察要点和目的表现为：（1）小班观察要点：游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、情节简单。 目的：注意规则意识的培养，让儿童在游戏中学会独立。（2）中班观察要点：游戏主题是否稳定，有没有与别人交往的愿望，是否具备交往的技能，发生纠纷的情节和原因。 目的：指导儿重学会并掌握交往技能和规范，促进儿童与同伴的交往，在游戏中解决简单的问题，引导幼儿分享游戏经验。（3）大班观察要点：游戏主题能否主动反应生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否高。 目的：培养儿童的独立性，鼓励儿童在游戏中的创造性。通过讲评让儿童相互学习，拓展思路，不断提高角色游戏水平。三、论述题（本大题1小题，共20分）13.　幼儿园为什么要为幼儿如小学做准备（9分）？应做哪些准备？（11分）答案解析：（1）幼儿园为幼儿如小学做准备的原因：学前儿童身心发展是以一个不断矛盾统一、变化发展的过程，幼儿园和小学虽然同属于基础教育，但这两个阶段在教育任务、内容、形式、方法、作息制度及常规管理等方面都存在较大差异，儿童从幼儿园到小学需要一个渐进的过程、过渡适应的过程。学前教育和小学教育是相邻的两个教育阶段，衔接工作做得如何，直接影响儿童入学后的适应和今后的健康成长和可持续发展。因此，幼儿园应该为幼儿入小学做准备，以实现幼小衔接的平稳过渡。（2）幼儿园可以在环境、对儿童的要求及教育教学方法等方面进行准备：①加强儿童入小学适应所应具备的素质培养Ａ.　培养幼儿的主动性