29手捧空花盆的孩子导学稿.docVIP

高效课堂展示课型备教策略预案 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 授课日期 教材解析 这是一篇非常有教育意义的童话故事，以这种故事的形式来告诉孩子们，诚实的品质最可贵。 目标定位 1、认识12个生字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 3、让学生知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的孩子。 重点、难点 疑点 重点：识字、写字。 难点：在故事中明白道理。 设计思路及流程 新课导入——认读生字——朗读课文——书写生字 当堂反馈选择预案 认读PK 日日清三类题的预案 临摹 教学反思 督查 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境创设·导学策略 学生学习行动期望 学读 生字 认读 课文 学写 生字 新课导入 聪明的小朋友们，你们还记得我们前面学过的《识字七》吗？它里面就有这一句话“诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。”这句话就是要告诉我们小朋友们，我们要做诚实的孩子才能得到大家的喜爱。今天，我们就来读读一个诚实孩子的故事。 二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自探环节 1、教师示范读课文，请同学们来小声跟读。 2、学生自读生字，看看自己哪些会读，哪些不会读。 3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。 四、合作交流环节 1、两两小对子，以开火车的竞比形式来PK认读生字，大家来比一比谁读的最棒！（教师在旁正音） 2、两两小对子借助拼音来初读课文，两人进行分工即一人读一段，互相帮助来读通课文。 五、表现预案： 1、猜字小能手：请几位小朋友上台来表演出与本课相关的字词的动作，台下的小朋友们就来猜一猜台上小朋友所表演出的字词。 2、我是小小朗读家：朗读接力、小组PK、角色朗读。3、我是小小书法家：请几位小朋友带大家学写本课生字的笔顺，上台的小老师，可告诉大家你自己认为每个字在写的时候要注意的地方。 当堂反馈：认读PK。 能够认读生字词 有感情朗读课文 正确书写生字 板 书 规 划 29、手捧空花盆的孩子 空花盆——诚实的孩子