2、《春天的小雨滴滴滴》导学案.docVIP

1.春天的小雨嘀嘀嘀（2P） 学习目标：1、有感情地朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。2、感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。 自主预习 一、我认真地读了课文，我会拼写这课的生字和词语。 rǔ zhī yè mài qiāo yǎn zòu （ ） （ ） （ ）门 （ ） pǐn cháng bō zhòng huá diē （ ） （ ） （ ）下来 （ ）倒 二、不认识的字我会查字典。“密”，先查部首（ ），再查（ ）画，与它同音的字有（ ），我能给它组词（ ）。 展示互动 一、我能给这些字选择正确的读音。（用横线画出来） 演奏（zòu còu） 乳汁（yǔ rǔ） 叶脉（mò mài） 雨伞（shǎn sǎn） 仿佛（fú　fó） 洒在（sǎ　shǎ） 二、比一比，再组词。 颗（　 　） 密（ 　　） 瀑（ 　　） 棵（　 　） 蜜（　 　） 爆（ 　　） 洒（　 　） 堆（　 　） 喻（ 　　） 酒（　 　） 滩（　 　） 愉（ 　　） 三、我会模仿： 例1：凉丝丝（ABB）: 例2：淅淅沥沥（AABB）： 例3：小雨滴发出各种声音，整个树林仿佛成了一座音乐厅。 例4：我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 合作探究 一、通过学习课文我知道文中描写春雨声音的词语有 ， 我还知道许多描写春雨声音的词语 。 我还能写出：小雨滴的声音（ ） 雷声（ ） 鸭子的叫声（ ） 汽车的喇叭声（ ） 二、我会填（表示声音的词）。 （1）随着（ ）的下课铃声，同学们陆续走进教室。 （2）（ ）的一声，焰火窜上了天空。 （3）半天下来，我的肚子饿得（ ）直叫。 （4）我听见那边传来（ ）的流水声。 三、下面句子是比喻句的请打“√”。 １、小沟里的水流动起来，像一条银飘带。（ 　） ２、所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它，亲它。（ 　） ３、整片树林仿佛成了一座音乐厅。（　 ） ４、小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠。（ 　） 四、我爱阅读。 春姑娘手拿七彩盒,点绿了小草和树木,染红了花儿；提着甘露，滋润了世间万物． 小草醒了，掀开被子，从地下使劲（ ）往上钻，终于露出了它那尖尖的小脑袋，享受着春雨的沐浴。它们高兴得像一个个调皮的小孩子,偷偷地,趁着爸爸妈妈不在家，就在地上任凭春雨淋浴着自己,任凭小雨珠在它们身上打滚，荡秋千。 给春雨沐浴过的小草绿多了，那晶莹的小水珠一闪一闪的，远远看去就像一朵花儿。 柳树也抽出了嫩嫩的,绿油油的枝条。瞧，那些细长的柳条，多像一位美丽的仙女披着一头长长的秀发。风儿一吹,长长的秀发就随风飘扬,美丽的“仙女”显得更加的漂（ ）亮了! 春雨一淋,池塘里的青蛙也兴（ ）奋地叫着:“呱呱呱!呱呱呱!”好像在说:“啊!春姑娘来啦! 春姑娘来啦!春姑娘,谢谢你,我又可以唱我的《春之歌了》”。 我爱你，春雨!因为你给万物带来了欢乐!因为你是那么的善良,那样的无私 。 1、请你用“——”画出文中一个比喻句，用“~~~”画出一个拟人句。 2