2《芦花荡》教学设计.doc

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级语文课例 课题：《芦花荡》 主备人：戴天艳 初审人： 审核人： 班级： 姓名： 日期： 学习目标： 1、 【学法指导一】： 自由朗读课文，勾画出文中生字词语，参考课下注释，借助工具书解决生字词的读音及意思。完成下列自学检测题，再同桌交流，更正。 1、给加点字注意。 悠闲（ ） 疟子（ ） 寒噤（ ）??吆喝（ ）? ?张皇失措（ ） 仄歪（ ） ?飒飒（ ） ? 泅着（ ） 蹿（ ） 转弯抹角（ ）悠闲： 央告： 转弯抹角 【学法指导一】： 跳读课文，勾画出描写“老头子”的句段，思考：作者刻画了“老头子”怎样的形象？环境描写的句子这些作用。1、给下列加线字注音或根据拼音写汉字。 寒噤（ ） 飒飒（ ） 提防（ ） 转弯抹角（ ） 往上蹿（ ） Zè歪（ ） 阴cǎn（ ） yào子（ ） 张huáng（ ）失cuò（ ） 选词填空。 （1）天空的星星也像＿＿＿（掉 浸）在水里，而且要滴落下来的样子。 （2）半夜以后，小船又＿＿＿（飘 划）回来，船舱里装满了柴米油盐。 （3）小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上＿＿＿（扫 飘）过。 3、下列句中加点成语使用有误的一项是（ ） A、他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 B、你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！ C、鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 D、可是假如是月黑风高的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来。 4、下列句子中没有语病的一句是（ ） A、糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B、没有谁不能不被最美老师詹张丽莉的英雄事迹感动。 C、李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D、阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 5、写出下列描写人物的句子所使用的描写方法。 （1）鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。（ ） （2）大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！ （ ） （3）他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。（ ） 阅读下列语段按要求做题。。 （一）阅读课文第57—62自然段，按要求答题。 1、用一句话概括上文的故事情节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么? 4、分析最后一句景物描写的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法，突出了老头子的什么性格? （二）微笑的可乐 我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日跑在海水里的孩子们.A这一年的夏天，我在也没有走进大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水里。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。B尽管我还是个孩子，确已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，还怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 C那段热的让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早的拄着拐杖离开家，慢慢的走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难的坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁和无助。 那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是